Técnicas Didáticas Professora Dione Cristina da Silva Público-alvo: Professores do Ensino Fundamental Número de Participantes: 20 Professores Escola: EMEF Professor Olyntho Voltarelli Filho

MOMENTO PARA REFLEXÃO

APRESENTAÇÃO https://www.youtube.com/watch?v=dz4lMxhVTEI

Nada é capaz de “salvar” uma aula chata.                                                                                                                                         INTRODUÇÃO O que fazer para melhorar minha aula? Nada é capaz de “salvar” uma aula chata.

TAREFA Imagine que você é um COORDENADOR PEDAGÓGICO que terá de observar aulas de alguns professores? Para realizar essa tarefa será imprescindível conhecer um pouco mais sobre o trabalho de monitoria em sala de aula e determinar o que você deseja observar em sala? O seu objetivo é obter informações sobre o trabalho do professor para poder auxiliá-lo no preparo de suas aulas?

TAREFA Estudar Técnicas Didáticas que possam ser utilizadas diariamente pelo professor respondendo os seguintes questionamentos: 1- O que são Técnicas Didáticas? 2- Como elas podem corroborar no prepara de uma aula? 3- Como podem favorecer o processo de ensino aprendizado? 4- Que Técnicas Didáticas podem ser utilizadas para o preparo de uma aula? 5- O que devo considerar durante a seleção de Técnicas para aplicação.

PROCESSO 1º ETAPA – Durante encontro de HTPC. Divisão da turma em duplas; Pesquisa no Laboratório de Informática sobre Técnicas Didáticas e no Livro Aula Nota 10(Escolha de uma técnica que considera imprescindível); Apresentação de proposta para utilização da Técnica e justificativa para indicação - Power Point;

PROCESSO 2º Etapa – Acompanhamento Diário e email da Web Quest. Divisão da equipe em grupos de quatro pessoas cada grupo escolherá uma técnica entre as duas estudadas pela equipe e filmará um trecho de uma aula considerando o uso da técnica e outra desconsiderando o uso da mesma;

PROCESSO 3º Etapa - Durante encontro de HTPC e email da Web Quest. Cada grupo deverá observar os trechos filmados e discutir os aspectos observados; Comparar as variações e diferenças entre os trechos observados (organização da turma e envolvimento); Registrar as técnicas e ferramentas que propiciaram um desenvolvimento favorável para a dinâmica da aula nas filmagens produzidas pelo grupo; Qual a diferença entre uma aula em que se pensa no uso de uma determinada Técnica e de uma mesma aula em que não se pensa na aplicação da Técnica?

PROCESSO 4º Etapa - Durante encontro de HTPC e email da Web Quest. Os grupos deverão apresentar para a equipe de professores trechos curtos das aulas, onde seja possível observar a diferença entre as aulas observadas e discutir os aspectos favoráveis provenientes da utilização das Técnicas Didáticas;

SUGESTÃO DE SITES QUE PODERÃO AJUDAR NA PESQUISA RECURSOS SUGESTÃO DE SITES QUE PODERÃO AJUDAR NA PESQUISA www.fundacaolemann.org.br/tecnicas-didaticas/‎ http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2012-04- 26/exemplos-de-praticas-didaticas-nao-ensinadas- aos-professores.html http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_cont ent&view=article&id=293:caderno-tv-escola-convivio- escolar-tecnicas-didaticas-educacao- fisica&catid=105:outras-publicacoes Livro Aula Nota 10 http://dudekarinp.tripod.com/id3.html

AVALIAÇÃO - RUBRÍCA CRITÉRIOS 4 3 2 1 Selecionou bem as fontes pesquisadas, elaborou e apresentou com criatividade a proposta para utilização da Técnica em sala de aula. Selecionou em parte as fontes indicadas apenas apresentou a proposta para utilização da Técnica em sala de aula. Selecionou em parte as fontes indicadas apenas não apresentou a proposta para utilização da Técnica em sala de aula. Não selecionou as fontes pesquisadas, não foi criativo e não apresentou a proposta para utilização da Técnica em sala de aula. APLICAÇÃO Realizou a coleta de dados e soube falar sobre a mesma. Realizou a coleta de dados mas não soube falar sobre a mesma. Realizou parcialmente a coleta de dados mas soube falar sobre a mesma. Não realizou a coleta de dados e não soube falar sobre a mesma.

Conseguiu resolver as questões propostas e soube argumentar sua resposta. Conseguiu resolver algumas das questões propostas e soube em parte refletir sobre os questionamentos. Conseguiu resolver alguma das questões propostas e não soube refletir sobre os questionamentos. Não conseguiu resolver as questões propostas. O grupo trabalhou em equipe com a participação e o envolvimento de todos. Colaboração e trabalho de um ou dois dos integrantes do grupo. Um dos elementos do grupo realizou o trabalho todo. O grupo ficou disperso e não realizou a pesquisa.