RESULTADOS E DISCUSSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS UMA LEITURA DA PAISAGEM CENTRAL DE CAMPINA GRANDE-PB: UMA PERSPECTIVA ATRAVÉS DE AULA DE CAMPO Josinete Maciel Soares¹ Escola Normal Estadual Pe. Emídio Viana¹ Jocilene Ferreira da Silva² Escola Normal Estadual Pe. Emídio Viana² Marconilza Tenório da Silva Gomes³ Escola Normal Estadual Pe. Emídio Viana³ Madalena Paiva Vieira Escola Normal Estadual Pe. Emídio Viana METODOLOGIA INTRODUÇÃO Para a execução do trabalho, foi necessário o planejado prévio do percurso da aula de campo. Sendo esta realizada no centro da cidade, pela professora titular, juntamente com os bolsistas do PIBID/UEPB e colaboração do professor Antônio Albuquerque . Logo as aulas foram realizadas nos dias 25 de Março e 17 de Abril do corrente ano. O alunado registrou em fotografias: ruas, casarões, praças, comércios entre outros espaços. Em aulas subsequentes, houve a apresentação das fotografias, no qual revelou as transformações ocorridas na cidade. Mediante o exposto os alunos poderão transmitir os conhecimentos para alguns colegas que não participaram da aula de campo. Ler as paisagens no mundo é um dos papéis da Geografia, no qual a partir de um olhar crítico, percebem-se as modificações exercidas pela humanidade no espaço geográfico. Neste contexto uma ferramenta importante é a aula de campo, pois está nos fornece a oportunidade de aprender a ciência geográfica mediante a observação in loco. Assim o presente estudo é um relato de experiência de alunos do 1° e 3° ano médio do curso de Eventos da Escola Normal Pe. Emídio Viana, em Campina Grande-PB. Tendo como objetivo principal identificar as transformações ocorridas na paisagem central desta cidade nos últimos séculos. RESULTADOS E DISCUSSÃO As aulas de campo possibilitou ao alunado a percepção da realidade e dos conteúdos geográficos através do “desaceleramento” do olhar. Identificando assim alguns aspectos do processo de crescimento urbano e da dinâmica econômica na área central de Campina Grande – PB. Deste modo observado nas figuras: Fonte: Equipe PIBID. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: Identificar e avaliar a evolução histórica da paisagem central da cidade de Campina Grande-PB, no sentido de apreender sobre as modificações exercidas pela humanidade nos últimos séculos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer e resgatar a história de Campina Grande-PB, valorizando a escola como parte integrante da sociedade; Propiciar para os alunos do curso Técnico em Eventos o melhor conhecimento do lugar onde vivem, estudam e, irão atuar profissionalmente. Proporcionar a parceria do Ensino básico com o superior. Possibilitar a associação da teoria com a prática a partir da aula de campo. CONCLUSÃO Foi de fundamental importância a aula de campo no Centro da cidade de Campina Grande, onde foi possível relacionar a teoria com a prática. Pois só assim o alunado passa a conhecer melhor a historiografia da cidade, através das modificações e permanências na paisagem. Outro fato a se comentar foi a importância da parceria do Ensino Superior com o Básico, a qual proporcionou esta aula interessante e prazerosa. Portanto este estudo foi significativo para os alunos do curso de eventos, em virtude do conhecimento adquirido no qual deve ser aplicado na atuação profissional futura. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS OLIVEIRA, J. C. M. Campina Grande a cidade se consolida no século XXI. Monografia (Graduação em Geografia). Departamento de Geociências, UFPB, João pessoa-PB, 2007. OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de; Educação e Ensino de Geografia na Realidade Brasileira, IN: Para onde vai o ensino de geografia?Contexto. São Paulo, 1998.7°ed. P.135-144. SANTOS, Rosselvelt José; COSTA, Cláudia Lúcia da; e KINN, Marli Graniel. Ensino de Geografia e Novas Linguagens. Escola, IN: Coleção Explorando O Ensino: Geografia, Ministério Da Educação. Brasília, 2010. p.43-58.