GESTÃO INTEGRADA DA HORTA DO PROJETO AGROURBANIA – CEF NOSSA SRª DE FÁTIMA GRUPO JAMELÃO Ana Luisa Tobias Costa de Almeida, Daiane Ricarda de Melo, Genebaldo Lima Rios, José Fernando Barletta Chacon, Juliana Braga Galvão, Leonardo Peixoto Barbosa, Lívia Nelle Ferreira Coutinho, Marcos Felipe de O. Ataíde, Paula Reis da Silva, Thamyres Patrícia Abreu de Oliveira, Valdecy José Alves.

INTRODUÇÃO O presente trabalho faz uma abordagem acercada agricultura urbana que é todo e qualquer tipo de agricultura praticada dentro do perímetro urbano e peri-urbano. A temática se mostra interessante, pois tange 3 aspectos importantes para a atual sociedade, que são os fatores econômicos, sociais e ambientais.

Objetivo Geral Continuidade da prática do cultivo de hortaliças, plantas ornamentais e condimentares no Centro de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fátima a fim de despertar pais, alunos, professores, servidores a produzirem em sua comunidade diferentes cultivos utilizando práticas agroecológicas. Fortalecer as experiências de professores da Escola realizadas no passado recente. Adotar metodologia participativa para realização dos trabalhos, por meio de consultas regulares aos alunos, professores e pais.

Objetivos Específicos Construir um espaço de interação entre a comunidade local e a escola; Melhorar o nível de socialização dos alunos, promovendo atividades que possibilitem uma integração maior dos alunos sobre como funciona um campus universitário; Criar na escola uma área verde produtiva, pela qual todos se sintam responsáveis; Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar plantas utilizadas como alimentos; Promover a sensibilização da necessidade de conservação dos recursos naturais;

Metodologia A metodologia a ser utilizada neste projeto de Pesquisa e Extensão será a Pesquisa- Ação. Sendo assim serão realizadas as atividades abaixo: Pesquisa e diagnóstico; Plantio de espécies ornamentais e frutíferas nos muros internos da escola; Ações interativas da FUP com a Escola; Planejamento da Gestão Integrada; Construção de um viveiro de mudas; Aquisição de mudas para a Horta Comunitária; Oficina de devolutiva para os alunos e funcionários da CEF Nossa Srª de Fátima; Visitas técnicas; Observação participativa; Oficinas devolutivas.

Metodologia O Grupo Jamelão irá discutir com a citada escola estratégias de aperfeiçoamento do projeto de acordo com novas metas e ações a serem implementadas conforme abaixo: Construção de um viveiro de mudas de 3m de comprimento x 2m de largura x 2m de altura; Aproveitamento de espaços urbanos; Aquisição de mudas para a horta; Parceria com a Associação de Produtores Orgânicos do DF para obtenção de insumos e sementes; Interação e socialização com a comunidade do Bairro Nossa Srª de Fátima acerca da importância da Agrourbania e do aproveitamento de espaços urbanos; Gestão da Assistência Técnica e incorporação de práticas agroecológicas na horta comunitária; Constituição de 28 canteiros de horta escolar de 2m x 1m; Trabalhar com mudas e sementes junto a 07 turmas (da 5ª e 6ª séries) da mesma escola, totalizando um público-alvo de aproximadamente 60 jovens (na faixa etária de 11-14 anos);

Referencial Teórico As expressões agricultura urbana ou agricultura intra-urbana e periurbana já são adotadas pelas agências das nações unidas, e referem-se à utilização de pequenas superfícies situadas dentro das cidades ou em suas respectivas periferias para a produção agrícola e criação de pequenos animais, destinados ao consumo próprio ou à venda em mercados locais (Spotight, 1999). É preciso maior maturação do conceito de agricultura urbana. Visto que as questões comumente apresentadas, enquanto diferenciadoras e justificadoras da agricultura urbana, que são utilizadas pelas concepções mais usuais, pouco diferem a agricultura urbana da agricultura praticada no meio rural, assim estruturando-se tal divergência em face de sua localização.

Resultados esperados Os resultados serão baseados conforme versão 2.0 do projeto “Agrourbania: Horta comunitária na escola, ação e interação com a comunidade”. Portanto, espera-se alcançar a partir da parceria: Envolvimento dos servidores e funcionários da escola numa parceria com os alunos deste projeto para o cultivo em canteiros de demonstração feitos por eles próprios; Criação de uma rede técnica de fornecedores de mudas, sementes e adubos ligados a agroecologia em Brasília e Planaltina; Participação de alunos e professores da FUP numa esta rede socio-técnica para fortalecer esta experiência de agrourbania (pessoal de ciências naturais, segurança alimentar e nutricional, gestão ambiental, gestão de agronegócios- agricultura); Formação de uma rede social entre os alunos da escola e suas respectivas famílias para abrir possibilidade de atuação de familiares e vizinhos em cultivos comunitários e dentro das residências;

Resultados esperados Envolvimento dos alunos e professores da escola acerca dos interesses específicos do professorado e alunado no tocante a gestão dos trabalhos com os canteiros (definir as espécies de plantas, sementes, adubação agroecológica, divisão entre os alunos das funções para cuidar de cada tipo de canteiro, etc.); Colocar no circuito das redes sociais entidades comunitárias que atuam em parceria com a escola Nossa Sra. de Fátima (apm, crdp e outras); Desenvolvimento de esforços para criação um núcleo de referencia de agrourbania e práticas agroecológicas com gestão comunitária no bairro.; Otimização do espaço do colégio e de outros existentes no bairro Nossa Senhora de Fátima (CEF NSF) Estímulo á práticas agroecológicas por parte dos alunos e servidores do CEF NSF, FUP e da comunidade NSF.

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Atividade 1: Pesquisa junto aos alunos e funcionários da Escola para identificar as culturas que serão plantadas na horta. Atividade 2: Elaboração do Projeto de Gestão Integrada; Atividade 3 : Planejamento e construção do viveiro de mudas; Atividade 4: Aquisição de mudas para plantação da Horta Comunitária. Atividade Mês Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Atividade 1 X Atividade 2 Atividade 3 Atividade 4

Referencial Bibliográfico MACHADO, Altair Toledo; MACHADO, Cynthia Torres de Toledo. Agricultura urbana. Documentos / Embrapa Cerrados. Planaltina, DF: Embrapa Cerrados, 2002. THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. 4 ed. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1988. BANDEIRA, Diogo, et all. Agrourbania: Horta comunitária na escola, ação e interação com a comunidade. Projeto de Extensão. Planaltina-DF, FUP/UnB, 2010. GÓES, Antônio Carlos Pereira. Viveiro de mudas: Construção, Custos e Legalização. Documentos 63 / Embrapa Amapá. Macapá- AP, 2006.

Anexos

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