Estudar e Aprender Leticia Bechara Pedagoga e Coordenadora

Apresentação em tema: "Estudar e Aprender Leticia Bechara Pedagoga e Coordenadora"— Transcrição da apresentação:

1 Estudar e Aprender Leticia Bechara Pedagoga e Coordenadora
Trevisan Escola de Negócios

2 Estudar Estudante Procurar adquirir o conhecimento de algo.
Dedicar-se à apreciação, análise ou compreensão de uma obra literária, artística, técnica. Estudante Pessoa que estuda, que freqüenta qualquer estabelecimento de ensino.

3 Por que estudar? “Estudar para as provas, para tirar boas notas e passar de ano. Passar de ano para tirar um diploma.Depois de tudo, conseguir um bom emprego.” Pierluigi Piazzi E se ele não passar no vestibular? E se ele não conseguir um bom emprego?

4 Estude melhor! “Estudando melhor, ele irá se tornar mais inteligente, mais criativo, mais culto. As boas notas serão uma consequencia e não uma finalidade.” Pierluigi Piazzi

5 Dificuldades atuais Não sabem estudar. Não gostam de ler.
Acham que pesquisa é cópia. Escrevem como se estivessem na internet. Transformam as redes sociais e videogames em grandes vícios.

6 Como funciona o cérebro?

7 Célula nervosa

8 Registros Voluntário e Involuntário
Descanso: lembranças diária apagadas. Quanto mais profundas as marcas da aprendizagem, mais tempo permanecem no cérebro.

9 Sistema Límbico: é como escrever na areia da praia.
Cérebro Sistema Límbico: é como escrever na areia da praia. Automático Fácil Rápido

10 Córtex cerebral: é como escrever numa pedra usando formão e martelo.
Cérebro Córtex cerebral: é como escrever numa pedra usando formão e martelo. Repetição Cuidado Atenção

11 Caminhos Prestar atenção na aula. Matéria dada. Matéria estudada.
Estude pouco, mas estude todo dia. Na aula ele entende, em casa ele aprende. O tempo que ele estuda sozinho é mais importante do que o tempo que ele assisti a aula.

12 Dicas Defina um horário para se dedicar aos estudos.
Planeje o que vai estudar. Períodos curtos de atenção total. Desligue: rádio, televisão, telefone e computador.

13 O prazer de aprender O aprendizado depende de alguns fatores: Prática
Ambiente Condicionamento

14 Condicionamento

15 Realização Profissional
Recompensas Externas: Dinheiro Prestígio Poder Realização pessoal: Tipo de tarefas Habilidades exigidas Significado e valor que você atribui ao seu esforço

16 Autor do livro Fora de série
Desafio “ Para chegar ao topo em qualquer área, é preciso ter dedicação, foco e pelo menos horas de prática. “ Malcolm Gladwell Autor do livro Fora de série

17 Desafio Até as Olimpíadas do México de 1968 a maneira usual de um atleta de salto em altura transpor o sarrafo, era com o corpo paralelo a ele, uma técnica conhecida como Rolo Ocidental ou Rolo Ventral. O recorde olímpico era de 1,73m.

18 Desafio Um atleta desconhecido aproximou-se do sarrafo, colocado à altura de 2,24m, um recorde mundial. Alçou voo mas em vez de virar-se de frente para o sarrafo, virou de costas.

19 Desafio Seu nome era Dick Fosbury e seu método de saltar se tornou conhecido como Fosbury Flop, usado até hoje. Ele saltou mais alto do que qualquer outro homem antes, pensando exatamente o contrário do que todos os outros pensavam.

20 Planos Hoje 1 ano 10 anos

21 Trevisan Escola de Negócios
Administração Ciências Contábeis Relações Internacionais Marketing

22 Contatos leticia.bechara@trevisan.edu.br Facebook:
Leticia Bechara Faculdade Trevisan

23 Referências Bibliográficas
ARDEN Paul . Tudo o que você pensa pense ao contrário. Intrínseca – Rio de Janeiro COVEY Stephen R. Os sete hábitos das pessoas altamente eficazes. 25ª Ed. Best Seller Pierluigi Piazzi. Aprendendo inteligência. Manual de instruções do cérebro para alunos em geral. Vol.1 Ed. Aleph 2010 Pierluigi Piazzi. Estimulando a inteligência. Manual de instruções do cérebro de seu filho. Vol. 2 Ed. Aleph 2010 Pierluigi Piazzi. Ensinando Inteligência. Manual de instruções do cérebro de seu aluno. Vol. 3 Ed. Aleph 2010

24 Sites http://todaperfeita.com.br/dicas-para-estudar-melhor/