O que é um homem e o que é uma mulher?

Apresentação em tema: "O que é um homem e o que é uma mulher?"— Transcrição da apresentação:

1 O que é um homem e o que é uma mulher?
Homem, s.m. (do lat. Homine). …ser humano; pessoa adulta do sexo masculino; varão; humanidade; marido; sujeito ; indivíduo. Mulher, s.f. (do latim muliere) fêmea do homem; pessoa adulta do sexo feminino depois da puberdade; pessoa do sexo feminino casada; (fig.) homem efeminado; mulher de má vida: prostituta, rameira. Dicionário Porto Editora, 7ª edição, 1997 João Paiva

2 Sexo Diferença biológica existente entre mulheres e homens. João Paiva

3 Género Construção social do feminino e do masculino e da forma como estes se relacionam; É a representação social do sexo biológico, determinada pelos papéis, tarefas e funções atribuídos às mulheres e aos homens; João Paiva

4 O contrário de igualdade é
Desigualdade – tratar as pessoas de forma diferente pelo facto de serem de outro sexo, etnia, côr, naconalidade, etc. João Paiva

5 Erradicação da pobreza extrema e da fome
Reduzir para metade a proporção de pessoas vivendo com menos de um Euro por dia Reduzir para metade a proporção de pessoas que têm fome João Paiva Fonte INE

6 Educação primária universal
Assegurar que todos os rapazes e raparigas completam o primeiros quatro anos de educação João Paiva Fonte INE

7 Promover a igualdade de género e o empoderamento das mulheres
Eliminar as disparidades de género na educação primária e secundária de preferência até 2005, e a todos os níveis até 2015 João Paiva Fonte INE

8 Melhorar a saúde materna
Reduzir em três quartos a percentagem de mortes por maternidade. João Paiva Fonte INE

9 Combater o HIV/SIDA, a malária e outras doenças
Parar e reverter a disseminação da HIV/SIDA. Parar e começar a inverter a incidência da malária e outras doenças que atingem um número alargado de pessoas. João Paiva Fonte INE

10 Nados-vivos de mães adolescentes Fonte: INE
2004 2005 11 anos - x 12 anos 13 anos 6 13 14 anos 66 59 15 anos 241 255 16 anos 635 582 17 anos 1125 1018 18 anos 1598 1530 19 anos 2148 2062 João Paiva

11 Famílias Monoparentais - mãe com filho(s) ou pai c/ filho(s): Fonte: INE
João Paiva

12 Beneficiários de licença de paternidade e maternidade Fonte: INE
João Paiva Fonte INE

13 Dias de dispensa especial para assistência a menores : Fonte: INE
João Paiva

14 Duração Média das Diferentes Formas de Trabalho: Fonte INE
João Paiva

15 A igualdade de tratamento conduz a uma igualdade de resultados.
MITOS REALIDADE As mulheres já são socialmente iguais aos homens, tal como pressupõe a lei. A igualdade de tratamento conduz a uma igualdade de resultados. A conciliação da vida profissional e familiar é um problema das mulheres. FALSO! A igualdade de direitos (jurídica) não equivale à igualdade de facto (real). FALSO! Tratar todas e todos de idêntico modo nem sempre resulta numa situação de igualdade. FALSO! A conciliação é um assunto que diz respeito tanto às mulheres como aos homens. João Paiva

16 A família enquanto espaço privilegiado de socialização
É na família que a criança aprende as primeiras mensagens sobre o género, não só por aquilo que o pai e a mãe dizem, mas também pela forma como se comportam nas variadas situações de vida. João Paiva

17 A família enquanto espaço privilegiado de socialização
A investigação científica sobre as práticas parentais de educação dos rapazes e das raparigas tem mostrado que é notória uma socialização diferencial em função do género, desde os primeiros momentos de vida das crianças. João Paiva

18 Indicadores de uma educação familiar orientada por estereótipos
1. Expectativas diferentes mesmo antes do nascimento 2. Oferta diferencial de brinquedos 3. Atribuição desigual de tarefas domésticas 4. Promoção de diferentes características de personalidade 5. Crenças diferenciadas acerca das capacidades cognitivas das crianças, que supostamente condicionam o sucesso escolar em diferentes áreas 6. Mensagens diferentes, expressas e implícitas, acerca das questões da sexualidade João Paiva

19 Como poderemos delinear uma educação familiar isenta de estereótipos de género?
Algumas sugestões João Paiva

20 Sugestões para uma educação familiar livre de estereótipos de género
Solicitar a ajuda dos rapazes em tarefas habitualmente desempenhadas pela mulher como, por exemplo, a preparação de refeições. Eles podem ser chamados a prestar o mesmo tipo de ajuda que as raparigas, na realização de tais actividades, ou de outras, associadas à cozinha, como pôr a mesa ou lavar a loiça. João Paiva

21 Sugestões para uma educação familiar livre de estereótipos de género
Pedir a colaboração das raparigas em responsabilidades tradicionalmente atribuídas aos rapazes, como a reparação de pequenas avarias em tomadas eléctricas ou o desempenho de determinadas tarefas que envolvam o manuseamento de ferramentas (e.g., martelos, chave de parafusos). João Paiva

22 Sugestões para uma educação familiar livre de estereótipos de género
Elogiar as raparigas não só pelas suas boas maneiras e pela sua aparência, mas também pela sua audácia a enfrentar desafios, ou ainda pela sua persistência em resolver problemas difíceis de matemática, aparentemente sem solução. Tal estratégia contribuirá, certamente, para o incremento da sua auto-confiança e da sua autonomia. João Paiva

23 Sugestões para uma educação familiar livre de estereótipos de género
Enaltecer os rapazes não só pela sua independência e assertividade, mas também pela sua preocupação para com os outros, pela sua delicadeza, pela sua capacidade de manter as coisas arrumadas e pelas suas notas escolares em línguas, por exemplo. João Paiva

24 Sugestões para uma educação familiar livre de estereótipos de género
Acreditar que, em igualdade de circunstâncias, em termos de oportunidades de desenvolvimento e de aprendizagem, os rapazes e as raparigas conseguem atingir o mesmo tipo de desempenhos escolares, relacionais, profissionais, entre outros. João Paiva