ESTILÍSTICA Estudo do estilo que é o resultado da escolha dos recursos expressivos capazes de produzir os efeitos de sentido motivados pela emoção e afetividade.

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1 ESTILÍSTICA Estudo do estilo que é o resultado da escolha dos recursos expressivos capazes de produzir os efeitos de sentido motivados pela emoção e afetividade do falante.

2 DIALETO - IDIOLETO DIALETO DIALETO Variantes da língua usada por um grupo como o dialeto etário, o regional, de gênero, profissional, social. IDIOLETO IDIOLETO Conjunto de marcas pessoais da língua de cada indivíduo, como resultante do cruzamento de vários dialetos que constituem sua fala.

3 RECURSO DE ESTILO Quando o autor transgride a norma gramatical com a intenção de dar expressividade ao texto, a transgressão é consciente e tem uma função específica. É preciso conhecer as normas gramaticais para poder transgredi-las propositadamente, de modo que isso se torna qualidade, e não defeito de estilo.

4 Continuidade de Sentidos Nenhuma enunciação surge do nada: Toda troca de informações surge de uma necessidade desencadeada pela situação ou por outra enunciação anterior. Toda enunciação estabelece um elo significativo com o que já foi dito, com o contexto dos interlocutores e com todas as formas de conhecimento que o precederam.

5 COERÊNCIA A coerência de um texto não está propriamente no texto: é uma qualidade que se constrói na leitura e interpretação dos textos, sejam eles verbais ou não verbais.

6 PRESSUPOSTOS A multiplicidade de experiências de mundo serve para compor o quebra-cabeças em que se constitui um texto.Quanto maior a informação do leitor a respeito do tema, maior sua prontidão para interpretar a continuidade dos sentidos, a coerência textual.

7 PRESSUPOSTOS

8 INFORMAÇÃO = COERÊNCIA A harmonia entre as informações que servem para estabelecer essa continuidade constitui a coerência textual. Portanto, diferentes leitores, com diferentes informações prévias, com diferentes visões de mundo, podem atribuir níveis diferentes de coerência ao mesmo texto.

9 INFORMAÇÃO = COERÊNCIA

10 FATORES QUE CONTRIBUEM PARA A COERÊNCIA TEXTUAL Contexto situacional Contexto situacional Interlocutor Interlocutor Crenças e intenções comunicativas Crenças e intenções comunicativas Relações sociais Relações sociais Função sócio-comunicativa Função sócio-comunicativa Gênero textual Gênero textual

11 TEXTO O de um texto está ligado ao conteúdo informacional, à organização das idéias de um texto. O objetivo de um texto está ligado ao conteúdo informacional, à organização das idéias de um texto. A está associada ao propósito pelo qual o texto é produzido e veiculado A finalidade está associada ao propósito pelo qual o texto é produzido e veiculado (aspectos sócio-comunicativos da produção)

12 FAZER SENTIDO A coerência pode ser considerada a possibilidade de atribuir continuidade de sentidos a um texto. Esses sentidos podem estar diretamente relacionados ao mundo concreto, ou podem compor um mundo imaginário, ficcional. O importante é que, pela coerência, para seus leitores e ouvintes. A coerência pode ser considerada a possibilidade de atribuir continuidade de sentidos a um texto. Esses sentidos podem estar diretamente relacionados ao mundo concreto, ou podem compor um mundo imaginário, ficcional. O importante é que, pela coerência, um texto faz sentido para seus leitores e ouvintes.

13 Avançando na prática para a próxima oficina dia 05/08 Unidades 19 e 20 da TP 05 Unidades 19 e 20 da TP 05 Páginas: 130 196 148 212 162 229

14 “AVANÇANDO” ANTERIORES TP 04 – Unidades 13 e 14 Páginas 31 – 41 – 50 – 85 – 97 Páginas 31 – 41 – 50 – 85 – 97 Unidades 15 e 16 Páginas 124 – 131 – 133 – 142 – 172 Páginas 124 – 131 – 133 – 142 – 172 182 – 194 182 – 194 TP 05 – Unidades 17 e 18 Páginas 24 – 40 – 50 – 93 - 105 Páginas 24 – 40 – 50 – 93 - 105