INTERAÇÃO MEDIADA POR COMPUTADOR

Apresentação em tema: "INTERAÇÃO MEDIADA POR COMPUTADOR"— Transcrição da apresentação:

1 INTERAÇÃO MEDIADA POR COMPUTADOR
Beatriz R.T. Franciosi

2 arquitetura pedagógica Dimensõe do ambi nte
topologia suporte tecnológico arquitetura pedagógica Dimensõe do ambi nte

3 CENÁRIO Sob a influência do paradigma newton-cartesiano que levou a uma visão mecanicista do mundo e ao domínio do racionalismo científico...

4 CENÁRIO ... o CONHECIMENTO se fragmentou em disciplinas cada vez mais numerosas.

5 CENÁRIO Entramos assim, na fase da fragmentação multi/pluridisciplinar caracterizada pela separação entre SUJEITO e OBJETO, ...

6 CENÁRIO ...nascendo assim a idéia de CONHECIMENTO: como um processo progressivo de registro externo ao homem

7 CENÁRIO ...nascendo assim a idéia de CONHECIMENTO: como uma catalogação de dados [computadorizados]

8 FRAGMENTAÇÃO RAZÃO SENSAÇÃO INTUIÇÃO SENTIMENTO NÍVEL DO SUJEITO

9 NÍVEL DO SUJEITO NÍVEL DO CONHECIMENTO CIÊNCIA FILOSOFIA RELIGIÃO ARTE
RAZÃO SENSAÇÃO INTUIÇÃO SENTIMENTO NÍVEL DO SUJEITO NÍVEL DO CONHECIMENTO

10 NÍVEL DO OBJETO CONHECIDO
CIÊNCIA FILOSOFIA RELIGIÃO ARTE MEDIAÇÃO METODOLOGIA TIC PÁGINA WEB RAZÃO INTUIÇÃO NÍVEL DO SUJEITO NÍVEL DO CONHECIMENTO NÍVEL DO OBJETO CONHECIDO SENSAÇÃO SENTIMENTO

11 TRANSDISCIPLINARIDADE
Tentativa de sair da crise da fragmentação que se encontra o conhecimento humano

12 TRANSDISCIPLINARIDADE
Reconhecimento da interdependência de todos os aspectos da realidade

13 TRANSDISCIPLINARIDADE
O tempo é representado por um vetor onde os pontos representam sucessiva e indefinidamente os momentos passados, presentes e futuros (1D) LÓGICA CLÁSSICA passado presente futuro

14 TRANSDISCIPLINARIDADE
1 DIA 1 SEMANA 1 MÊS 1 ANO EROS GAIA CAOS Visão do Tempo no Plano (2D)

15 TRANSDISCIPLINARIDADE
Os opostos não são contraditórios e a tensão entre os contraditórios promove uma UNIDADE mais ampla que os inclui (3D) LÓGICA DA INCLUSÃO

16 TRANSDISCIPLINARIDADE
LÓGICA DO TERCEIRO INCLUÍDO T A A

17 TRANSDISCIPLINARIDADE
EROS GAIA CAOS Visão do Tempo 3D

18 DESFRAGMENTAÇÃO filosofia razão sensação intuição sentimento arte
ciência religião TIC metodologia meditação página web SUJEITO CONHECIMENTO OBJETO razão intuição sensação sentimento

19 Modelagem Constituição Arquitetura Desenvolvimento Validação

20 Arquitetura Internet Mecanismos coordenação Rede aberta
Mecanismos cooperação Mecanismos comunicação Extranet

21 Modelagem Ambiente Aprendizagem e-folder roteiro internet página web
extranet videoconferência roteiro

22 Desenvolvimento Ambiente Aprendizagem e-folder produção material
manutenção desenvolvimento internet página web Desenvolvimento extranet geração videoconferência produção material

23 Validação Análise da interação Análise da cooperação
Análise das produções

24 INTERAÇÃO MEDIADA POR COMPUTADOR
Beatriz R.T. Franciosi

25 CENÁRIO Disciplina: categoria com a qual se organiza parte do conhecimento científico (Edgar Morin). Disciplinaridade: delimita áreas de competências sem a qual o conhecimento poderia tornar-se fluído e vago, por outro lado, acarreta a visão de túnel através do qual só se vê o objeto de sua disciplina

26 Arquitetura Redes auto-organizadas cujos participantes têm poder de decisão Rede aberta Redes movidas pela motivação e o compromisso dos sujeitos para alcançar metas de grupo

27 Arquitetura Rede aberta
O relacionamento interpessoal é baseado na cooperação (nosso desafio) Rede aberta A base de compensação é a realização O requisito para funcionamento é a existência de lideranças emergentes e altamente solidárias nas suas trocas contínuas

28 Fluxo de informação através de redes abertas
Classificados topologicamente pela forma de seus atratores Fluxo de informação através de redes abertas Monitoração Constituição Mediação Orientação