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Modelo de saúde que baseava-se no tratamento específico das doenças; Evoluindo seus métodos, suas técnicas, suas formas de atenção à saúde e desde então.

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2 Modelo de saúde que baseava-se no tratamento específico das doenças; Evoluindo seus métodos, suas técnicas, suas formas de atenção à saúde e desde então vem crescendo aos "olhos" da sociedade; A prevenção, a cura e a reabilitação funcional de distúrbios; Popularidade" da profissão em alta; Contemporaneidade. Cenário da Fisioterapia

3 As transformações sociais que vêm ocorrendo, provocam mudanças profundas no mundo do trabalho; Novas exigências em relação ao desempenho dos profissionais; As palavras de comando na nova economia são: informação, conhecimento, comunicação, talentos, capital humano. CENÁRIO DA FISIOTERAPIA

4 É a ciência que estuda, previne e trata os distúrbios do movimento e conseqüentemente a sua função nos órgãos e sistemas do corpo humano, causados por doenças genéticas, adquiridas ou traumas. Fundamenta seus estudos na biologia, nas ciências morfológicas e fisiológicas, nas patologias de órgãos e sistemas, na bioquímica, na biofísica, na biomecânica e na cinesiologia. O QUE É FISIOTERAPIA?

5 O QUE FAZ O FISIOTERAPEUTA? Previne aparecimento de doenças, através da promoção de saúde e de orientações individuais ou grupais (agente da prevenção); Realiza consulta fisioterapêutica, formulando o diagnóstico cinesiológico funcional; Realiza o tratamento fisioterapêutico.

6 As mudanças que vêm ocorrendo no mercado de trabalho transformaram radicalmente o conceito de Competência Profissional. Mais que um diploma e o conhecimento é preciso buscar a CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL e estar aberto para novas opções de trabalho. MERCADO DE TRABALHO

7 Para enfrentar os desafios do mercado de trabalho, o profissional precisa cumprir duas exigências fundamentais: Ter uma sólida formação geral; Boa educação profissional. Ter uma sólida formação geral; Boa educação profissional. ATITUDES

8 O PROFISSIONAL DO PASSADO O PROFISSIONAL DE HOJE Aprendiam quando alguém lhes ensinava Procuram deliberadamente aprender Achavam que o aprendizado ocorria principalmente na sala de aula Reconhecem o poder do aprendizado decorrente da experiência de trabalho Responsabilizavam o chefe pela carreira Sentem-se responsáveis pela sua própria carreira Não eram considerados responsáveis pelo próprio desenvolvimento Assumem a responsabilidade pelo seu próprio desenvolvimento Acreditavam que sua educação estava completa ou só precisava de pequenas reciclagens Encaram a educação como uma atividade permanente para a vida toda Não percebiam a ligação entre o que aprendiam e os resultados profissionais Percebem como o aprendizado afeta os negócios Deixavam o aprendizado a cargo da instituição Decidem intencionalmente o que aprender

9 Mais do que a escolha do curso, ninguém deve perder de vista é a necessidade de estudar muito. Mais do que a escolha do curso, ninguém deve perder de vista é a necessidade de estudar muito. EMPREGABILIDADE E MERCADO DE TRABALHO Não existem profissões do Futuro. Existem mercados Promissores para profissionais competentes Não existem profissões do Futuro. Existem mercados Promissores para profissionais competentes

10 Mais do que a escolha do curso, ninguém deve perder de vista é a necessidade de estudar muito Mais do que a escolha do curso, ninguém deve perder de vista é a necessidade de estudar muito EMPREGABILIDADE E MERCADO DE TRABALHO Somente quem estuda com afinco consegue acompanhar esse ritmo A formação generalista é muito importante. Somente quem estuda com afinco consegue acompanhar esse ritmo A formação generalista é muito importante.

11 Autoconfiança e pro atividade Curiosidade Criatividade Otimismo Flexibilidade Autoconfiança e pro atividade Curiosidade Criatividade Otimismo Flexibilidade Liderança Boa comunicação Cultura geral Domínio de informática e idioma Comunicação Liderança Boa comunicação Cultura geral Domínio de informática e idioma Comunicação PERFIL DO PROFISSIONAL NA ERA DO CONHECIMENTO

12 DECRETO LEI N DE 13 DE OUTUBRO DE 1969 Jornada de 30 horas semanais de trabalho, de acordo com a Lei nº 8.856/94. RESOLUÇÃO nº 232, DE 27 DE FEVEREIRO DE 2002 (D.O.U. Nº 40, DE 28/02/02, SEÇÃO I, PÁGINAS 194/195) Dispõe sobre o Símbolo Oficial da Fisioterapia. Serpente há milênios, está associada à sabedoria, a transmissão e a utilização do conhecimento apreendido de forma sábia. O raio é utilizado desde a antiguidade para transmitir e identificar de forma consciente, os valores e práticas corretas de vida.

13 O conhecimento está ligado ao saber fazer, as habilidades, ao poder fazer e as atitudes, ao querer fazer. ASPECTOS INERENTES Á ATUAÇÃO

14 ÁREAS DE ATUAÇÃO Acupuntura Fisioterapia Dermato-Funcional Fisioterapia Esportiva Fisioterapia do Trabalho Fisioterapia Neuro-Funcional Fisioterapia Onco-Funcional Fisioterapia Respiratória GENERALISTAESPECIALISTA ESPECIALIZAÇÕES Fisioterapia em Terapia Intensiva Fisioterapia Traumato-Ortopédica Osteopatia e Quiropraxia Fisioterapia Urogineco-Funcional Fisioterapia em Saúde Coletiva

15 ATUAÇÃO HOSPITAIS (Enfermarias, UTIs adulta e neonatal) HOSPITAIS (Enfermarias, UTIs adulta e neonatal) CLUBES DE FUTEBOL SAÚDE PÚBLICA (NASF, UBS e PSF) CLÍNICAS DE FISIOTERAPIA ATENDIMENTOS DOMICILIARES (HOME CARE) FACULDADES PÚBLICAS E PRIVADAS ACADEMIAS E CONSULTÓRIOS

16 QUANDO O QUERER É COMPLETO, O TRABALHO SE TORNA UM LAZER (SANTO AGOSTINHO). OBRIGADO!


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