Os Pilares da Educação do Ser e a Jornada do Aprendiz

Apresentação em tema: "Os Pilares da Educação do Ser e a Jornada do Aprendiz"— Transcrição da apresentação:

1 Os Pilares da Educação do Ser e a Jornada do Aprendiz
NÚCLEO Pensamento & Ação A Paixão de Fazer Acontecer Os Pilares da Educação do Ser e a Jornada do Aprendiz Congresso Latino-Americano de PNL Salvador - Setembro de 2007 Palestrante: Arline Davis

2 Abertura do Congresso – danças brasileiras
Arline Davis apresenta Os Pilares da Educação do Ser e a Jornada do Aprendiz Vitalício Arline Davis no Palco com Michael Grinder e Bernd Isert Arline Davis recebe seu Kit Bahia de Cid Paroni

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4 Educação pode ser... Thereza Penna Firme e Juan Antonio Tijiboy
Educare: cuidar, alimentar, amamentar. Relação: paternalista, de dependência. O Educando é um objeto Educere: tirar de dentro, promover, motivar, fortalecer. Relação: de participação, de colaboração, de comprometimento. O Educando é um sujeito

5 A Jornada do Aprendiz Vitalício

6 “Educação, um Tesouro a Descobrir”
Um relatório da UNESCO escrito em 1996, por Jacques Delors, apresentou a educação do ser como: Aprendizagem Contínua e Auto-Conduzida ao longo da vida com quatro tipos complementares entre si.

7 Aprender a Fazer Aprender a Conviver Aprender a Conhecer  Aprender a Ser

8 A Roda da Aprendizagem Aprender a Ser Aprender a Conhecer
Aprender a Conviver Aprender a Fazer

9 A Roda da Aprendizagem Conhecer Ser Fazer Conviver Ser Saber Conviver

10 Adquirir e dominar os instrumentos de conhecimento e compreensão
Exemplos: Concentração, Memória, Análise, Uso de todos os canais de comunicação.  Aprender a Conhecer

11 A Roda da Vida Ambiente Espiritual Desenvolvimento Pessoal Lazer
Carreira Desenvolvimento Pessoal Relacionamentos Finanças Ambiente Saúde Espiritual 25% 60% 80% 40% 75% 85% 30%

12 Criando a Experiência Ahaaa! Experiências de Referência
8 Criando a Experiência Ahaaa! Pacotes Cognitivos Experiências de Referência

13 Exemplos: Criatividade, Inovação, Comprometimento, Empreendedorismo.
Aplicar conhecimento e agir criativamente em relação ao próprio ambiente Exemplos: Criatividade, Inovação, Comprometimento, Empreendedorismo. Aprender a Fazer

14 Feedback para o Aprendiz
Saiba o que o aprendiz tem como objetivo (lembre-se a história do esquiador!) Dá o feedback de uma forma que o aprendiz mais possa aproveitar Procure dar feedback sobre etapas específicas do objetivo do aprendiz

15 Compreender e cooperar com outras pessoas nas atividades humanas, assumir uma responsabilidade para com a sociedade Exemplos: Respeitar a diversidade, resolver conflitos, criar empatia, ouvir o outro. Aprender a Conviver

16 Alteridade (outridade)
ter consciência da existência e das necessidades do outro ser capaz de compreender o outro na plenitude da sua dignidade, dos seus direitos e, sobretudo, da sua diferença

17 Trate o outro como ele gostaria de ser tratado
A Lei de Platina Trate o outro como ele gostaria de ser tratado

18 POSIÇÕES PERCEPTUAIS Eu O Outro Sistema Observação Primeira Posição
Segunda Posição Sistema Quarta Posição Observação Terceira Posição

19 Ter auto-conhecimento para descobrir o potencial criativo como uma pessoa íntegra em uma progressão essencial Exemplos: descobrir talentos, ser coerente com os próprios valores, desenvolver a capacidade de se observar.     Aprender a Ser

20 As 5 convicções da Auto-Eficácia
Eu Mereço e Sou Responsável Eu Sou Capaz O Caminho é Apropriado É Possível É Desejável, Vale a Pena M E T A Pessoa Comportamento Resultado

21 COMPETÊNCIA     A capacidade de mobilizar recursos pessoais para conseguir uma abordagem e/ou solução, numa situação complexa

22 O Ciclo de Aprendizagem
Fazer Competência Inconsciente Competência Consciente Não sabe que sabe Sabe que sabe Não sabe que não sabe Sabe que não sabe Incompetência Inconsciente Incompetência Consciente Saber

23 O Ciclo de Aprendizagem
Fazer Competência Inconsciente Competência Consciente Confiança (às vezes excesso de) “Fluir” Zona de desconforto Santa Inocência Incompetência Inconsciente Incompetência Consciente Saber

24 Perder-se ... de forma espetacular
Perder-se faz parte do processo de aprender. A questão é se vai se perder com referências ou sem referências.

25 Aprendizagem Experiência Conhecimento
MAESTRIA “Maestria é ficar beirando na incompetência” - Arline Davis Experiência Conhecimento

26 Relação Multinível Influência Papel do Educador Aquele que Desperta
O Sistema Maior Identidade Crenças e Valores Capacidades Comportamentos Ambiente Aquele que Desperta Patrocinador Mentor Instrutor Treinador Guia © NÚCLEO Pensamento & Ação

27 O Significado Maior da Aprendizagem
Uma Progressão Essencial do Ser

28 NÚCLEO Pensamento Obrigado! & Ação A Paixão de Fazer Acontecer
(21) Obrigado!