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PublicouBenício Leyton Alterado mais de 10 anos atrás
1
Os efeitos do sentido e da consulta sobre o comportamento de lembrar
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Método Participantes: Materiais: Procedimento: Salas Experimentais
Computador Software Procedimento:
3
Procedimento Divisão dos participantes em grupos; Tarefa experimental
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Letra Número Certo
5
Instruções Grupo com sentido e Grupo sem sentido 5
10
Instruções Grupo sem sentido + Resposta de Consulta 10
13
Consulta
15
Estímulos e Contingências programadas
Grupo com Sentido: * - FO – MOS – BEM – RE – CE – BI - DOS – NA – U – NI – VER – SI – DA – DE - * Grupos sem sentido e sem sentido+Consulta: * - RE – DOS – NI – DE – NA – FO - U – SI – MOS – CE – BI – VER – DA – BEM - * Erro da Sequência: A sequência era apresentada novamente, antes da oportunidade de digitá-la novamente.
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Critérios Programados
Critério de encerramento: 30 tentativas (O que caracterizava uma tentativa?) 40 minutos Acertar a sequência sem consultar ( o que acontecer primeiro) Quando considerávamos que o participante se lembrou da sequência
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Objetivos e Hipóteses Objetivo:
Verificar o que ocorre com o comportamento de Lembrar quando o material apresenta sentido ou quando há possibilidade de consultar. Hipóteses: Se Sentido então maior comportamento de lembrar. Se Resposta de consulta então menor comportamento de lembrar.
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Pergunta de Investigação
O que ocorre com o comportamento de lembrar caso o material apresente sentido ou haja resposta de consulta?
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Variáveis independentes e dependentes
Variável Independente (VIs): Sentido Medida da VI – Ordem das Sílabas Resposta de consulta Medida da VI – Toques na tecla Consulta Variável Dependente (VDs): Resposta de lembrar Medida da Vd – Digitar antecipando a próxima sílaba
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Delineamento experimental
Análise de grupo e análise dos sujeitos como seu próprio controle – N=1 (Análise individuais) Delineamento de Grupos Grupo com sentido Grupo sem sentido Sem sentido mais resposta de consulta
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Delineamento experimental
Comparação entre os grupos Com sentido Sem Sentido Sem Sentido + RC
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