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O currículo de Geografia. Geografia, o olhar desta ciência.

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1 O currículo de Geografia

2 Geografia, o olhar desta ciência

3 Como era o ensino de Geografia há 20 anos atrás?

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5 Nos últimos vinte anos, o ensino de Geografia sofreu muitas transformações. Em parte, este processo de renovação partiu de críticas ao ensino tradicional fundamentado na memorização de fatos e conceitos e na condução de um conhecimento enciclopedista, meramente descritivo e em grande parte sem relação com a realidade

6 O que mudou? Surgiram novas tecnologias.

7 1981- Primeira viagem de um ônibus espacial O mundo em rede GPS: O planeta desvendado Dolly nasceu... MP3, 4, 5, 6, 7, 8, A internet cresce no mundo todo em velocidade impressionante. Viagra – virilidade em pílulas Maior descoberta da biologia moderna – foi desvendada a estrutura do DNA.

8 As competências só podem ser desenvolvidas se houver um ensino que privilegie a aprendizagem de conteúdos mediados por contextos significativos, ou por situações- problema, representativos do cotidiano do aluno.

9 Para o geógrafo Milton Santos, a revolução provocada pelo advento das tecnologias de comunicação e informação transformou o espaço do Homem, necessariamente, a nossa maneira de pensar o mundo em que vivemos.

10 Essa nova concepção de Geografia deve, com urgência, priorizar a discussão dos desafios impostos pelas transformações do meio técnico-científico-informacional – inserido em sala de aula e fora dela – em especial, a partir do advento da comunicação on-line, responsável por influir e modificar o local, o regional e o global simultaneamente.Sugestão de site:

11 Nesse contexto, compete ao professor de Geografia ensinar os alunos a se posicionar de forma autônoma frente a essas diferenças.

12 Currículo – Ciências Humanas Geografia 2010 O Currículo apresenta uma Geografia engajada e atuante num mundo cada vez mais dominado pela globalização dos mercados, pelas mudanças no mundo do trabalho e pela urgência das questões ambientais e etno-culturais.

13 desenvolver linguagens e princípios que permitam ao aluno ler e compreender o espaço geográfico contemporâneo como uma totalidade articulada e não meramente estudar o mundo por meio da memorização de fatos e conceitos desarticulados. Cabe ao ensino de Geografia,

14 A Geografia torna-se uma disciplina imprescindível ao propor um conjunto de conceitos e procedimentos responsáveis por desvendar como as formas impressas nas paisagens pelo tecido social materializam-se no espaço em todas as suas dimensões e escalas.

15 Articulação das competências para aprender -Se a educação básica é para a vida, a qualidade e quantidade do conhecimento têm de ser determinados por sua relevância para a vida de hoje e do futuro, além dos limites da escola, que não é mais a única instituição detentora da informação e do conhecimento, embora cabe a ela preparar seu aluno para viver numa sociedade em que a informação é disseminada em grande velocidade. O currículo articula com a competência de ler e escrever às 5 competências do Enem: dominar linguagens, compreender fenômenos, enfrentar situações-problema, construir argumentações, propor sugestões e propostas de intervenção.

16 COMPETÊNCIAS -Ter domínio das espacialidades nas diferentes escalas geográficas -Distinguir e relacionar o tempo e o espaço da natureza do tempo e espaço da sociedade -Reconhecer-se como sujeito que atua sobre o espaço e avalia crítica e eticamente sua atuação

17 O ensino de Geografia na educação básica deve priorizar o estudo do território, da paisagem e do lugar em suas diferentes escalas, rompendo com uma visão estática, na qual a natureza segue o seu curso imutável e irreal enquanto a humanidade é vista como uma entidade a ser estudada à parte, como se não interagisse com o meio.

18 Currículo - Geografia Paisagem Território Lugar Escalas GlobalRegionalLocal Cartografia Localizar-seVisão de mundo

19 CARTOGRAFIA 5ª série/6º ano-2º bimestre Atributos dos mapas 1ª série EM -1º bimestre Os elementos que constituem os mapas: os recursos, as escolhas e os interesses. 5ª série/6º ano-2º bimestre O mundo e suas representações 6ª série/7º ano-1º bimestre Estudo da formação territorial do Brasil por meio de mapas 6ª série/7º ano-1º bimestre Fronteiras permeáveis

20 RECURSOS NATURAIS 7ª série/8º ano- 2º bimestre Produção e consumo de energia 1º série EM -3º bimestre Natureza e riscos ambientais 2º série EM-4º bimestre Recursos naturais e gestão do território 5ªsérie /6º ano-3º bimestre Recursos Naturais e Meio ambiente/Ciclos da natureza 7ª série/8º ano - 3º bimestre A Crise Ambiental 6ªsérie7º ano - 3º bimestre Domínios Morfoclimáticos do Brasil O patrimônio ambiental e sua conservação 5ª série /6º ano-1º bimestre A paisagem

21 GEOPOLÍTICA 7º série-4º bimestre Geografia comparada da América 8º série-2º bimestre A nova desordem mundial 1º série-1º bimestre Geopolítica do mundo contemporâneo

22 PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO 5ª série/6º ano- 4º bimestre A produção do espaço / As atividades econômicas e o espaço brasileiro A sociedade de consumo 2ª série EM -2º bimestre Os ciclos da produção 3ª série EM-1º bimestre Regionalização do espaço mundial 6ªsérie /7º ano-2º bimestre A regionalização do espaço brasileiro 8ª série/9º ano-1º bimestre A produção do espaço geográfico global 8ª série/9º ano – 4º bimestre As cidades e a irradiação do consumo, Turismo e consumo do lugar, As redes da ilegalidade

23 AS REDES GEOGRÁFICAS 6ª série/7º ano- 4º bimestre Cidades e redes urbanas / Brasil: população e economia 2ª série EM -2º bimestre Redes e hierarquias urbanas 3ª série EM-4º bimestre Geografia das redes mundiais 8ªsérie /9º ano-4º bimestre A s redes sociais

24 GLOBALIZAÇÃO 7ª série/8º ano- 1º bimestre Globalização em três tempos(descobrimento, Rev. Industrial e Rev. Tecnocientífica) 1ª série EM -4º bimestre Redes geográficas e globalização e urgência ambiental. 3ª série EM-4º bimestre A África no mundo global. 1º ano EM - 2º bimestre Os sentidos da globalização e a economia global. 2ª série EM -1º bimestre O Brasil no sistema internacional. 3ª série EM -2º bimestre Choque de civilizações.

25 GEOGRAFIA DAS POPULAÇÕES 8ª série/9º ano- 3º bimestre Geografia das populações. 2ª série EM - 3º bimestre Uma geografia do crime.. 2º ano EM - 3º bimestre Dinâmicas demográficas. 2ª série EM -3º bimestre Dinâmicas Sociais.


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