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Programa para a disciplina Identidade Cultural e Sociedade: História e Geografia III Prof.ª Camila Belarmino.

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2 Programa para a disciplina Identidade Cultural e Sociedade: História e Geografia III Prof.ª Camila Belarmino

3 Revisando... O que estudamos em Identidade Cultural e Sociedade: História e Geografia I e II? Os fundamentos teóricos e históricos da geografia e da história Os fundamentos teóricos e históricos da geografia e da história Metodologias no ensino de geografia e história Metodologias no ensino de geografia e história Currículos de geografia e história Currículos de geografia e história Conceitos essenciais para história e geografia Conceitos essenciais para história e geografia

4 O que estudaremos Identidade Cultural e Sociedade: História e Geografia III Nosso trabalho será mais prático. Nas últimas duas disciplinas realizamos um exercício de aprofundamento teórico. Neste momento veremos como muitos conceitos e metodologias podem ser aplicadas de forma pragmática.

5 O programa da disciplina constará dos seguintes itens: Os livros didáticos de geografia e história ( Análise histórica, atual e PNDL) Os livros didáticos de geografia e história ( Análise histórica, atual e PNDL) A interdisciplinaridade no ensino de geografia e história A interdisciplinaridade no ensino de geografia e história Os projetos interdisciplinares em geografia e história Os projetos interdisciplinares em geografia e história Recursos e metodologias no ensino de história e geografia ( meios de comunicação e os trabalhos de campo) Recursos e metodologias no ensino de história e geografia ( meios de comunicação e os trabalhos de campo) Ampliação das temáticas dos currículos de geografia e história Ampliação das temáticas dos currículos de geografia e história Contextualização no ensino de geografia e história Contextualização no ensino de geografia e história

6 Como será nosso estudo? Buscaremos abordar as temáticas de uma forma crítica e reflexiva Buscaremos abordar as temáticas de uma forma crítica e reflexiva Utilização de materiais e produções recentes Utilização de materiais e produções recentes Manuseio de fontes Manuseio de fontes Elaboração e consecução de pelo menos 1 projeto Elaboração e consecução de pelo menos 1 projeto Debates, seminários, leituras dirigidas e relatórios serão instrumentos importantes para compreensão do conteúdo Debates, seminários, leituras dirigidas e relatórios serão instrumentos importantes para compreensão do conteúdo

7 Para iniciar nosso trabalho crítico-reflexivo vamos analisar e discutir uma questão: Nossa disciplina, Identidade Cultural e Sociedade: História e Geografia III, é a conclusão de uma etapa que iniciou no primeiro período. Dentro desta perspectiva, discuta em grupo e apresente as conclusões a respeito da importância do ensino das disciplinas de história e geografia.

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