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MAPA CONCEITUAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Esse mapa conceitual foi desenvolvido por Roseane Pina com objetivo de reunir de forma sintética,

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1 MAPA CONCEITUAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Esse mapa conceitual foi desenvolvido por Roseane Pina com objetivo de reunir de forma sintética, conceitos básicos sobre o qual o curso de licenciatura em educação do campo foi estruturado.

2 Sobre o Curso Dentre os objetivos desta graduação, está o de capacitar o estudante a educar sujeitos capazes de produzir soluções para as questões referentes a sua própria realidade, aproximando escola e comunidade. O Curso de Licenciatura em Educação do Campo forma profissionais capazes de atuar como professor em diferentes contextos sociais e geográficos como escolas situadas no campo;escolas que fazem parte de projetos de assentamento;comunidades que trabalham e vivem nas zonas rurais; entidade sociais e escolas família-agrícola.

3 O Curso de Licenciatura em Educação do Campo é composto por uma formação básica comum e uma formação específica, em uma das áreas do conhecimento disponíveis. Possui turno integral em alternância entre Tempo Escola e Tempo Comunidade, com entrada anual. A carga horária total é de 3000 horas aulas de caráter presencial. Com duração mínima de 4 anos, somente turno diurno. Sobre o Curso

4 O Curso de Licenciatura em Educação do Campo é dividido em 8 períodos, abrangendo as disciplinas obrigatórias e optativas direcionadas.

5 A estrutura curricular do Curso de Licenciatura em Educação do Campo está composto por: Formação específica; Formação Livre; Formação complementar

6 A formação específica subdivide-se em um grupo de três. Do Grupo 1 – Núcleo de formação no qual contempla os conhecimentos relativos à formação necessária para o educador do campo atuar no Ensino Fundamental e Médio na área de Ciências da Vida e da Natureza ou Línguas; Artes e Literatura.

7 Continuação do Grupo 1

8 Do grupo 2 – Núcleo de formação em Ciências da Educação no qual se orienta pela formação necessária para o educador atuar nas escolas do campo com condições teóricas e metodológicas para articular diferentes áreas de conhecimento.

9 Continuação do Grupo 2

10 Do grupo 3 - Núcleo de formação integradora que compreende as atividades desenvolvidas nos componentes Prática de Ensino, Estágio Supervisionado, Atividades Acadêmicas Científicas, Artísticas e Culturais bem como as atividades articuladas aos Seminários Temáticos: Trabalhos de Campo, Grupo de trabalho e Atividades Autônomas.


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