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{ Diretrizes para Jornada Pedagógica 2015 Diretrizes para Jornada Pedagógica 2015 Ação PROAP – Programa de Apoio Pedagógico para Coordenadores Período:

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1 { Diretrizes para Jornada Pedagógica 2015 Diretrizes para Jornada Pedagógica 2015 Ação PROAP – Programa de Apoio Pedagógico para Coordenadores Período: 03 e 04/02

2  Objetivo Geral:  Subsidiar a prática do coordenador escolar no processo de planejamento e execução da Jornada Pedagógica 2015 nas Unidades Escolares.  Objetivos Específicos: Planejar coletivamente Planejar coletivamente Articular ações Articular ações Socializar ideias Socializar ideias Maximizar resultados Maximizar resultados Ressignificar práticas Ressignificar práticas Relatar experiências exitosas Relatar experiências exitosas O momento da Jornada pedagógica é uma oportunidade que a equipe escolar tem para juntos, planejar sonhos, buscar caminhos para superar limites e ajustar processos” O momento da Jornada pedagógica é uma oportunidade que a equipe escolar tem para juntos, planejar sonhos, buscar caminhos para superar limites e ajustar processos”

3  Sugerimos que a convocação para os professores participarem da jornada, seja feita de forma afetuosa e estratégica, afinal de contas o ano letivo estará sendo iniciado e a equipe deverá ser acolhida da melhor forma e não impositivamente.  Segue um modelo de convite que poderá ser enviado por para os professores e também deverá ser impresso e afixado no mural até o dia 16 de dezembro. A equipe da SME estará grampeando um aviso no contracheque do mês de janeiro para reforçar o convite. Chamada a participação:

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5  CARGA HORÁRIA TOTAL DA JORNADA A carga horária da Jornada será de 24 horas presenciais, que serão certificadas de acordo com a comprovação da presença do professor através de lista de frequência por turno.

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7  Programação da Jornada Pedagógica Dia 02/02/2015 O primeiro dia da jornada será interescolar, um momento que contemplará todos os professores, coordenadores, gestores e equipe da SME. As ações desse dia serão planejadas pela equipe da SME e incluirá: performances, palestras, debates, dinâmicas avisos e sorteios. Dias 03 e 04/02/2015 O segundo e terceiro dia da jornada pedagógica ficará a critério da equipe coordenadora das unidades escolares, o planejamento das ações deverá contemplar tópicos específicos a saber: - Montagem do horário escolar contemplando os dias das AC´s impreterivelmente - Entrega dos cadernos de planejamento socializando as mudanças que foram feitas e ressaltando a importância do seu uso. - Avisar as novas diretrizes da SME para o novo ano ( ficha comprobatória de ac´s, suporte da SME para monitoramento dos programas e projetos, preenchimento da ficha de interesse dos docentes para participarem do projeto primeiros clics) - Preencher o calendário de datas para construção, revisão e/ou conclusão do PPP da escola. - Planejamento coletivo

8 ELABORAÇÃO DO FOLDER Dia 03/02/2015 Manhã: * Acolhimento ( sugestões compartilhadas) * Dinâmica de grupo ( vide sugestões ) C:\Users\ItauTec\Desktop\110 DINÂMICAS DE GRUPO.htm * Apresentação da proposta de trabalho do dia (metas para o dia) * Coof break * Composição do horário escolar contemplando os dias das AC´s impreterivelmente * Apresentação da ficha comprobatória dos Ac´s * Preencher o calendário de datas para construção, revisão e/ou conclusão do PPP da escola Tarde: * Vídeo motivacional ( sugestões compartilhadas) https://www.youtube.com/watch?v=iz-gEUwUrRc https://www.youtube.com/watch?v=gg0pubaqhf8 * Entrega e Socialização dos cadernos de planejamento, ressaltando a importância do uso dos mesmos. * Apresentação (em slid) do projeto primeiros clics e preenchimento das fichas de interesse dos docentes. * Coof brack * Socialização das novas diretrizes da SME para o ano de https://www.youtube.com/watch?v=iz-gEUwUrRc https://www.youtube.com/watch?v=gg0pubaqhf8 https://www.youtube.com/watch?v=iz-gEUwUrRc https://www.youtube.com/watch?v=gg0pubaqhf8

9  Dia 04/02/2015  Manhã: * Dinâmica de grupo ( vide apostila ) Fundamentação teórica ( sugestões compartilhadas de temática e autores ) Fundamentação teórica ( sugestões compartilhadas de temática e autores ) Tempestade de idéias a partir das leituras feitas. Tempestade de idéias a partir das leituras feitas. Coff brak Coff brak Planejamento PlanejamentoTarde:* * Continuação do planejamento Avaliação da jornada ( ficha anexada)

10 Marque com um “X” o conceito que melhor representa sua opinião sobre este curso: I=Insuficiente; R=Regular; B=Bom, E=Excelente NoNo ITENS DE VERIFICAÇÃO IRBE 1Organização do Evento 2Local do Evento 3Temática do Evento (Currículo Escolar: sujeitos, saberes e práticas) 4Metodologia utilizada (palestras e mesa redonda) 5Distribuição da programação 6Desempenho conceitual dos instrutores 7Relacionamento interpessoal dos instrutores com o grupo 8Liberalidade para fazer perguntas durante a mesa-redonda 9Adequação da carga horária 10Contribuição para a melhoria da qualidade do seu trabalho 11Material audiovisual 12Atração Cultural 13Participação pessoal (seu desempenho) 14Adequação do conteúdo abordado à sua prática docente 15Atuação da Equipe da SEDUC para suporte da Jornada 16Lanche fornecido 17Kit fornecido na Jornada Ficha de Avaliação da Jornada Pedagógica 2014

11 ATENÇÃO COORDENADOR!!!!  Ao término da Jornada Pedagógica na Unidade Escolar, cada coordenador deverá enviar pelo site da SME, os seguintes instrumentos devidamente peenchidos durante a jornada:  Ficha de interesse do programa primeiros clics  Ficha indicando as datas de encontros para construção, revisão e/ou conclusão dos PPP´s  Listas de frequência( assinadas por turno) da jornada na escola.  Grade de horário dac Escola, sinalizando os dias de ac´s  Ficha de avaliação da jornada.

12 “ Planejamento não é camisa de força, não é corda no pescoço ou processo burocrático. Mas também não é encontro ao acaso, ações sem metas, discussões evasivas. Planejar ações educativas é escutar ouvindo, propor sem impor, articular ideias, escolher o melhor caminho, para conquistar o que se sonha...” A proposta do PROAP é sobretudo agregar valor ao trabalho pedagógico de cada coordenador, auxiliando-o.

13 ANEXOS

14  Ficha comprobatórias dos acs  Ficha de interesse de primeiros clics  Slid primeiros clics  Apostila de dinâmicas de grupo  Mudanças dos cadernos de planejamento  Vídeo motivacional  Dinâmicas de grupo  Textos

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