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Escola Nacional de Saúde Pública Programa de Educação a Distância PROEAD Os sonhos são projetos pelos quais se luta Paulo Freire.

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Apresentação em tema: "Escola Nacional de Saúde Pública Programa de Educação a Distância PROEAD Os sonhos são projetos pelos quais se luta Paulo Freire."— Transcrição da apresentação:

1 Escola Nacional de Saúde Pública Programa de Educação a Distância PROEAD Os sonhos são projetos pelos quais se luta Paulo Freire

2 Contribuindo para a autonomia do aluno em sistemas EAD : do planejamento à avaliação – a experiência do PROEAD/ENSP-Fiocruz Sheila Torres Nunes Brasília- Abril 2006

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4 CpqLMD CpqAM CpqGM DIREB CpqRR Fiocruz MINISTÉRIO DA SAÚDE Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca Instituto Oswaldo Cruz Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde Instituto Fernandes Figueira Casa de Oswaldo Cruz Centro de Informação Científica e Tecnologia em Saúde Centro de Pesquisa dol Evandro Chagas Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Bio-ManguinhosFar-Manguinhos Centro de Criação de Animais de Laboratório Unidades

5 Cursos de pós-graduação lato sensu Incentivo à pesquisa estratégica Capacitação de profissionais do SUS Escola de Governo em Saúde Orientação estratégica dos programas de ensino, pesquisa e cooperação técnica da ENSP, com o propósito de colaborar para o aumento da capacidade e da qualidade de governo do sistema de saúde do país. Orientação estratégica dos programas de ensino, pesquisa e cooperação técnica da ENSP, com o propósito de colaborar para o aumento da capacidade e da qualidade de governo do sistema de saúde do país.

6 Novas exigências da formação: Escala: novos postos de trabalho com a descentralização Diversidade: interdisciplinaridade e intersetorialidade Perfil profissional requerido: capacidade técnica e política para solucionar problemas complexos

7 Autonomia do aluno e pressupostos da EAD/ENSP -Fiocruz Recolocar o aprendiz como sujeito, autor, e condutor de seu processo de formação, apropriação, reelaboração e construção do conhecimento." (Preti, 2000)

8 O Programa de Educação a Distância Histórico Objetivos : 1.Coordenar e acompanhar o conjunto de iniciativas de EAD: Elaboração de material didático Formação de tutores Gestão acadêmica Base tecnológica

9 2. Potencializar a formação e a qualificação profissional dos trabalhadores da saúde; 3. Consolidar formas interativas, flexíveis e participativas do processo ensino-aprendizagem; 4. Estabelecer relações com instituições nacionais e internacionais para intercâmbio de idéias e práticas.

10 Perfil do aluno EAD X Autonomia Adulto/maduro Trabalhador Consciente Autodeterminado Automotivado Desenvolvimento de capacidades de : Pesquisar Organizar-se Pensar de forma crítica e independente Resolutividade

11 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO Coordenação Geral – Lucia Dupret Coordenação de Gestão Acadêmica – Lia Ribeiro Coordenação de Informática – Claudia Bessa Coordenação de Comunicação Institucional e Gestão do Conhecimento – Elomar Barilli Coordenação Administrativo Financeira Coordenação Pedagógica Secretaria Executiva Secretaria Acadêmica Quadro composto por 70 profissionais

12 INSTALAÇÕES

13 Facilidades iniciais 1 – Credenciamento e expertise institucional 2 – Ampla divulgação dos cursos: Portal EAD Portal ENSP Editais Eventos: apresentação, trabalhos, Stand institucional Publicações institucionais: ABRASCO, RADIS etc. Folder e cartazes Correio/Cartas Telefone Fax

14 On line – ficha de inscrição Correio – envio de carta de aceite compromisso institucional documentação carta de boas vindas (login e senha) convite para momento presencial

15 Facilidades na organização do curso Modelo pedagógico definido – bases do Construtivismo e sociointeracionismo Ensino orientado por competências Construção do material didático exclusivo Utilização de diferentes mídias Tutoria - Seleção e formação permanente Tutor como validador do material didático. Orientador da aprendizagem – suporte ao tutor. Desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem para turmas e tutores específicos/exclusivos para cada curso

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18 JUSSARA,ZULEIDE E ANTONIO

19 Facilidades durante o curso Abertura do curso/momento presencial Oficina em laboratório de informática (AVA) Acesso o todo o material do curso e orientações gerais Acolhimento pela equipe EAD, coordenação do curso e tutores Processo de ensino aprendizagem mediatizado Possibilidade de comunicação (diferentes mídias, ex.:0800).

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21 Facilidades do VIASK=Virtual Institute of Advanced Studies Knowledge Login, senha e identificação por perfil Interface simples Sinaliza novas contribuições Auto- organização = Meu espaço: agenda, contatos, sites favoritos, bloco de notas, biblioteca pessoal Comunicação assíncrona = Fórum, , fale com o tutor e comunidade virtual Comunicação síncrona = chat e mensagem Visualização dos usuários on-line Comunicação com o tutor e com os outros alunos da turma Envio de atividades Correção das atividades pelo tutor Tutorial Auto-avaliação

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24 Tutoria Perfil do tutor Relação tutor /aluno Bolsa tutoria (20h semanais) Sala para plantão de tutores (NAD) Bolsa tutoria Comunicação organizada em 3 direções: entre alunos, entre aluno e tutor, entre tutor e sua turma de alunos

25 Facilidades na avaliação Processual e constante Com regras claras Cronograma pactuado Utilização de parâmetros definidos (quali e quantitativos) Estímulo à auto-avaliação fundamental na abordagem construtivista Aluno, tutor e gerência Relatórios do AVA

26 DESAFIOS PRECONCEITO EVASÃO 2 MILHÕES DE TRABALHADORES DO SUS INCLUSÃO DIGITAL AVALIAÇÃO DE IMPACTO

27 Obrigada! Contatos:


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