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Segunda Parte: A Gestão, da sala de aula à comunidade educativa. Prof. Artur Motta

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Apresentação em tema: "Segunda Parte: A Gestão, da sala de aula à comunidade educativa. Prof. Artur Motta"— Transcrição da apresentação:

1 Segunda Parte: A Gestão, da sala de aula à comunidade educativa. Prof. Artur Motta

2 A que sala de aula nos referimos???? -Diferente da sala de aula do nosso tempo de alunos. -Diferente da sala de aula que aprendemos nas teorias da formação inicial. - Diferente da sala de aula pensada pelos demais adultos envolvidos com a instituição escolar.

3 Em relação ao tempo PASSADO PRESENTE FUTURO Em relação ao espaço ESTÁ NO MUNDOMAS NÃO É DO MUNDO

4 Minha filha não tem hora de dormir ou acordar... Meus filhos querem assistir a tudo na TV... Será que vocês podiam ensinar meu filho a comer salada??? Dava pra ter uma missa com chamada pros meus filhos terem uma religião e criarem o hábito da missa dominical? Minha filha anda saindo com um cara estranho... Vocês têm como me ajudar a descobrir se ela tá usando droga? Eu sei que vocês preparam pro vestibular, mas dava pra ter uma orientação vocacional? Não sei porque meus filhos não têm limites... Boletim??????? Que boletim?????????

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7 1ª Contribuição Teórica Intensificação do trabalho docente NOVOS DESAFIOS Profissionalização do trabalho docente

8 Para além da aparente dicotomia Profissionalização/Intensificação, Enfrentar os desafios de modo RADICAL Radical vem de radice = raiz

9 Descobrir as raízes dos desafios, para melhor enfrentá-los NOVO PAPEL DA ESCOLA NOVAS TAREFAS DOCENTES Mas que novas tarefas seriam essas?????

10 2ª Contribuição Teórica Novos paradigmas de gestão Modelos Tradicionais Planejar Desenvolver Controlar Avaliar

11 Novos paradigmas de gestão Modelos Contemporâneos Articular Mediar Coordenar Capacitar

12 ARTICULAÇÃO ENTRE OS MEIOS E OS FINS Discussão coletivaEnfrentamento como categoria PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE ESTUDO E DISCUSSÃO, SINDICATO, ASSOCIAÇÕES, ETC

13 MEDIAÇÃO NECESSIDADES DOS SUJEITOS E GRUPOS Bons Resultados Clima Institucional Função-representaçãoFunção-autoridade

14 MEDIAÇÃO Clima de Cooperação, Solidariedade e Corresponsabilidade ARTICULAÇÃO COORDENAÇÃO

15 Junto aos demais Professores Cada atividade cotidiana é um espaço de formação permanente Reflexão sobre as práticas CAPACITAÇÃO

16 CONSIDERAÇÕES FINAIS HABILIDADES TÉCNICAS HABILIDADES RELACIONAIS Planejar, Desenvolver, Controlar e AvaliarArticular, Mediar, Coordenar e Capacitar HABILIDADES CONCEITUAIS Como? Para quê? Por quê?

17 O desafio que uma educação humanista nos coloca, hoje, neste mundo plural, é encontrar caminhos novos para continuar apostando no valor de cada pessoa e em seu crescimento integral. Supõe também aventurar-se a construir novos caminhos que permitam globalizar a solidariedade, a justiça, a liberdade, a paz... A sociedade nos oferece cavernas quentes, razoavelmente confortáveis, onde podemos nos aconchegar a outros homens, batendo os tambores que encobrem os uivos das hienas na escuridão. Êxtase é o ato de sair da caverna, sozinho, e contemplar a noite... (Peter Burke)


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