MESTRADO PROFISSIONAL EM ENGENHARIA DE SOFTWARE

Apresentação em tema: "MESTRADO PROFISSIONAL EM ENGENHARIA DE SOFTWARE"— Transcrição da apresentação:

1 MESTRADO PROFISSIONAL EM ENGENHARIA DE SOFTWARE
Portaria Normativa no. 17 de 28 de dezembro de 2009 e Modelo de TCC O C.E.S.A.R – Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife – é uma instituição privada de classe mundial que cria produtos, processos, serviços e empresas inovadoras usando Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Atuando há mais de 10 anos em âmbito nacional e internacional, o C.E.S.A.R interliga centros de inovação numa rede de conhecimento que torna possível realizar projetos de desenvolvimento conectados ao futuro, com qualidade e agilidade. Diário Oficial da União Agosto / 2010

2 Mestrado Profissional no Brasil
5 Mestrados Profissionais na área de TI Único com metodologia focada em práticas Único em 1 ano Nível 3 (nível padrão para o início de qualquer mestrado aprovado)

3 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Motivação para a criação do Mestrado Profissional A necessidade de estimular a formação de mestres profissionais habilitados para desenvolver atividades e trabalhos técnico-científicos em temas de interesse público; ... A necessidade de atender, particularmente nas áreas mais diretamente vinculadas ao mundo do trabalho e ao sistema produtivo, a demanda de profissionais altamente qualificados;

4 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Titulação do Mestrado Profissional O título de mestre obtido nos cursos de mestrado profissional reconhecidos e avaliados pela CAPES e credenciados pelo Conselho Nacional de Educação - CNE tem validade nacional e outorga ao seu detentor os mesmos direitos concedidos aos portadores da titulação nos cursos de mestrado acadêmico.

5 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Objetivos do Mestrado Profissional Capacitar profissionais qualificados para o exercício da prática profissional avançada e transformadora de procedimentos, visando atender demandas sociais, organizacionais ou profissionais e para o mercado de trabalho; Transferir conhecimento para a sociedade, atendendo demandas específicas e de arranjos produtivos com vistas ao desenvolvimento nacional, regional ou local; Promover a articulação integrada da formação profissional com entidades demandantes, visando melhorar a eficácia e a eficiência das organizações públicas e privadas por meio da solução de problemas e geração e aplicação de processos de inovação apropriados; Contribuir para agregar competitividade e aumentar a produtividade em empresas, organizações públicas e privadas.

6 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Corpo Docente Art. 7o A proposta de Mestrado Profissional deverá, necessária e obrigatoriamente: ... Apresentar, de forma equilibrada, corpo docente integrado por doutores, profissionais e técnicos com experiência em pesquisa aplicada ao desenvolvimento e à inovação; § 1º O corpo docente do curso deve ser altamente qualificado, conforme demonstrado pela produção intelectual constituída por publicações específicas, produção artística ou produção técnico-científica, ou ainda por reconhecida experiência profissional, conforme o caso. § 2º A qualificação docente deve ser compatível com a área e a proposta do curso, de modo a oferecer adequadas oportunidades de treinamento para os estudantes e proporcionar temas relevantes para o seu trabalho de mestrado.

7 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Trabalho de Conclusão Final do Curso dissertação, revisão sistemática e aprofundada da literatura, artigo, patente, registros de propriedade intelectual, projetos técnicos, publicações tecnológicas; desenvolvimento de aplicativos, de materiais didáticos e instrucionais e de produtos, processos e técnicas; produção de programas de mídia, editoria, composições, concertos, relatórios finais de pesquisa, softwares, estudos de caso, relatório técnico com regras de sigilo, manual de operação técnica, protocolo experimental ou de aplicação em serviços, proposta de intervenção em procedimentos clínicos ou de serviço pertinente, projeto de aplicação ou adequação tecnológica, protótipos para desenvolvimento ou produção de instrumentos, equipamentos e kits, projetos de inovação tecnológica, produção artística; sem prejuízo de outros formatos, de acordo com a natureza da área e a finalidade do curso, desde que previamente propostos e aprovados pela CAPES.

8 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Modelo para o Trabalho de Conclusão Final do Curso Artigo científico relatando trabalhos associados a: Projetos técnicos; Desenvolvimento de aplicativos; Processos e técnicas; Relatórios finais de pesquisa; Softwares; Estudos de caso; Projetos de inovação tecnológica. Sem prejuízo de outros formatos, de acordo com a natureza da área e a finalidade do curso, desde que previamente propostos e aprovados pela CAPES.

9 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Características do Trabalho de Conclusão Final do Curso “Prática profissional avançada e transformadora de procedimentos” “Solução de problemas” “Geração e aplicação de processos de inovação apropriados” INOVAÇÃO – Associado a grupos e/ou projetos de pesquisa RELEVÂNCIA – Problema de complexidade relevante PRÁTICA DIFERENCIADA – Importância dos resultados

10 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Origem do Trabalho de Conclusão Final do Curso Problema associado a um Projeto de Pesquisa e Desenvolvimento, do qual o orientador (ou co-orientador) faz parte Problema real de mercado, sob orientação de um dos docentes do Programa MPES

11 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Linhas de Pesquisa do MPES Fábrica de Software Reuso Qualidade de Software Educação em TIC

12 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Docentes orientadores – Atenção aos currículos Lattes!!! Corpo permanente Ceça Moraes, doutora Jones Albuquerque, doutor Luis Eugênio (Left), mestre Rodrigo Assad, mestre Sérgio Cavalcante, doutor Simone Santos, doutora Teresa Maciel, mestre Vinícius Garcia, doutor Colaborador Fábio Campos, doutor Felipe Furtado, mestre Gustavo Alves, mestre Neildes Pedrosa, mestre Silvio Meira, doutor

13 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Docentes por área de pesquisa Docente Área de interesse Grupo de Pesquisa No. Máx de alunos Ceça Moraes Requisitos, Qualidade da Informação, Cloud Computing, Integração de Dados, Banco de Dados Grupo de Pesquisa em Banco de Dados do CIn da UFPE 4 Fábio Campos Metodologia de Projeto (concepção de artefatos digitais), Geração e Seleção de Alternativas, Representação e Combinação de Conhecimento, Avaliação de Artefatos Digitais Laboratório de Concepção e Análise de Artefatos Inteligentes - UFPE   (líder) 3 Felipe Furtado Melhoria de Processo de Software, Modelos de Maturidade, Metodologias Ágeis, Estimativas de Software, Produtividade, Métricas Metodologia de Projeto e Modelagem do Conhecimento aplicadas ao Design - UFPE   (líder) 5 Gustavo Alves Testes de software, metodologia, linha de produto de software Promise - UFPE 2 Jones Albuquerque 1 em modelagem e produtividade de software; 1 em otimização matemática aplicada a gerência de projetos de software Left sistemas operacionais, sistemas embarcados, jogos Neildes Gerenciamento de Projetos, incluindo Gestão de Pessoas, Gestão de Riscos e Gestão da Qualidade. Gerenciamento ágil de projetos Simone Santos Gestão de Projetos e produtividade, Modelagem de processos de negócios, e-Business e Educação em TIC Educ-TIC CESAR, LabPS UFPE, Eng. Software UPE Teresa Maciel Metodologias ágeis de desenvolvimento, distributed agile, avaliação de desempenho de processos ágeis ALeRT - INES Vinícius Garcia Reuso de Software, Produtividade, Cloud Computing, Social Computing, Linha de Produtos de Software, Educação em Engenharia de Software, Games RiSE (riselabs.dcc.ufba.br); INES (

14 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Processo para Elaboração do Trabalho de Conclusão Final do Curso Plano Projeto Artigo

15 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Conteúdo do Plano do Artigo (template próprio) Tema de pesquisa Palavras-chaves Área de atuação Objetivo geral da pesquisa (em 1 parágrafo) Hipótese e variáveis Nome e aprovação do orientador

16 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Conteúdo do Projeto do Artigo (template próprio) Caracterização do problema Objetivos geral e específicos Justificativa Metodologia Fundamentação teórica Estado da arte Cronograma Referências Nome e aprovação do orientador

17 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Conteúdo do Artigo – Estrutura geral Abertura Introdução Desenvolvimento Conclusão

18 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Conteúdo do Artigo – parte 1 Abertura Título Autores (aluno, orientador e co-orientador, se for o caso) Resumo Abstract (resumo em inglês) Introdução Caracterização do problema Objetivos Justificativa Contribuições Metodologia

19 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Conteúdo do Artigo – parte 2 Desenvolvimento Fundamentação teórica Estado da arte Trabalho proposto Conclusão Conclusões e considerações finais Trabalhos futuros

20 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Formato do Artigo Baseado no template da SBC (Sociedade Brasileira de Computação) Tamanho: 20 a 30 páginas Citações e referências bibliográficas segundo as Normas da ABNT Os artigos serão parte de um livro do tipo “coletânea de artigos” por ano, com ISBN registrado, parte da série CESAR “Inovação em TIC” Usado como fonte para adaptação de artigos a conferências técnicas e científicas em eventos de relevância para o mercado e academia

21 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Critérios de avaliação Relevância Inovação/Originalidade Qualidade Técnica Apresentação do Problema e Solução Clareza do Conteúdo Rigor quanto à forma (incluindo respeito às normas)

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Cronograma de entregas Turma Plano do artigo Data: até 18 de novembro de 2010 Apresentação na disciplina de Metodologia Científica Projeto do artigo Data: até 13 de janeiro de 2011 Entrega do artigo Data: até 30 de março de 2011 Apresentação para banca composta por 1 professor interno e 1 professor externo ao programa, a ser solicitada junto à Secretaria Acadêmica Máximo de 30 dias para revisão Extensão de prazo para entrega do artigo Máximo de 3 meses, após entrega de plano e projeto do artigo e pedido de extensão assinado pelo orientador

23 MOTIVAÇÃO :: OBJETIVOS :: TITULAÇÃO :: DOCENTES :: TCC
Artefatos relacionados ao TCC Template do Plano do artigo Template do Projeto do artigo Template do Artigo (formato da SBC) Formulário de Agenda de apresentação do artigo Formulário para Pedido de extensão de prazo

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Mensagem Final O TCC é um trabalho de responsabilidade do aluno! A autenticidade do trabalho é pré-requisito básico, portanto, cópias de trabalhos inabilitará o título de mestre O papel do orientador é direcionar e validar a pesquisa, não revisar texto e escrever trabalho Problemas de indisponibilidade constante do orientador devem ser imediatamente comunicados à coordenação Trabalhos só serão aceitos com a validação formal (assinatura) do orientador Atenção aos prazos!

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Portaria Normativa no. 17 de 28 de dezembro de 2009 e Modelo de TCC O C.E.S.A.R – Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife – é uma instituição privada de classe mundial que cria produtos, processos, serviços e empresas inovadoras usando Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Atuando há mais de 10 anos em âmbito nacional e internacional, o C.E.S.A.R interliga centros de inovação numa rede de conhecimento que torna possível realizar projetos de desenvolvimento conectados ao futuro, com qualidade e agilidade. Diário Oficial da União Agosto / 2010