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Algumas questões da pesquisa na educação

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Apresentação em tema: "Algumas questões da pesquisa na educação"— Transcrição da apresentação:

1 Algumas questões da pesquisa na educação
CED/PPGE S.E. EDUCAÇÃO, MÍDIA E CULTURA PROFA. DRA. MONICA FANTIN ABRIL 2012

2 Pesquisa educacional e decisão política
Premissas: Tempo Relevância Pesquisa academica e soluções práticas Policy makers não confiam nos pesquisadores Pesquisa de natureza aplicada Pesquisa e espaço de liberdade Funcionalização da pesquisa Acaso e necessidade

3 Pesquisa acadêmica em transformação
Financiamento e recursos (busca externa: ônus e bônus) – “Ineditismo” da situação atual em algumas situações Crise na produtividade (quantidade e qualidade, legitimidade do saber presencial, EaD, online) Relação universidade-sociedade-economia (utilitarismo) Padrão empresarial (gestão produtivista, privatização crescente) Universidade operacional Novos paradigmas políticos (austeridade, submissão x liberdade da vida intelectual e “excelência”) Repetição de temas, leitores de um autor só e infindáveis exegeses)

4 Globalização e importação de modelos
Rever noções: teorias estrangeiras e teorias locais (hibridismos e “antropofagia”?) Redefinição centro e periferia (entre o fascínio e a crítica) Internacionalização de saberes, formas de apropriação e “limites da cópia” Desconfiança saudável

5 Em que medida a pesquisa educativa influi na formulação de políticas públicas?

6 Pesquisa em educação: trajetórias, problemas e desafios
História da pesquisa brasileira é recente: -Nascimento induzido (INEP, 1938) Maioridade forçada (PPGE PUC-Rio década de 60, criação ANPED, década 70) - Rumo à maturidade (temas diversificam, abordagens qualitativas, enfoques multidisciplinares, contextos de produção e “olhar de dentro” cotidiano, rigor e qualidade dos trabalhos)

7 A questão do método e suas tradições
Método como caminho Método como desvio Método como demarche, “codificação a posteriori” Tradições positivistas(funcionalismo e estruturalismo) Tradições subjetivistas (fenomenologia, hermeneutica, arqueogenealogia) Tradição dialética (abordagem qualit-quantitativa, p.etnográfica, p. participante, pesquisa-ação, estudo de caso, análise de conteúdo, p. bibliográfica, p. documental, p. de campo, p . exploratória, p. explicativa)

8 Abordagens metodológicas com ênfase na pesquisa qualitativa
Estudos etnográficos Pesquisa-participante Estudos de caso Pesquisa-ação Análise do discurso e narrativas Estudos da memória Histórias de vida e história oral Narrativas autobiográficas

9 Problemas Condições para realizar pesquisa: agências de fomento
condições de trabalho para professores e alunos Tempos e processos de divulgação Críticas à pesquisa pulverização temática Pobreza teórico-metodológica Aplicabilidade e imediatismos Desconhecimento dos fundamentos dos métodos e técnicas

10 Problemas Modismos Resultados e repercussões modestas: “todo mundo pesquisa sobre opiniões dos professores mas o que fazer com esse dado?” Falta clareza sobre o objeto Dispersão: “o que significa citar n autores?” Falta de diálogo entre políticas públicas e pesquisa

11 Desafios O que constitui trabalho científico em educação?
Diferenças nos pressupostos Vigilância e diversidade epistemológica Conflitos e tendências metodológicas

12 ? Quem julga a qualidade do trabalho cientifico? Com que critérios
-Relevância do tema -Problema de pesquisa -Inserção do quadro teórico -Descrição da metodologia, dos procedimentos e das técnicas de pesquisa -Tratamento analítico-interpretativo -Confiabilidade da pesquisa

13 Estudos etnográficos Respeito aos estudos da etnografia: relatizivação, estranhamento, interpretação Trabalho de campo apoiado em observaçao planejada e com registros elaborados Triangulação e estratégias para compartilhar pertspectivas Articulação macro-micro

14 Pesquisa-ação Qual o conhecimento gerado pela pesquisa?
Qual o valor da ação desenvolvida? Que cuidados foram tomados no planejamento e desenvolvimento da pesquisa? Como lidar coma a questão da subjetividade, dos graus de participação e autoria?

15 Bibliografia ANDRÉ, M. Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade. Cadernos de Pesquisa 113, julho 2001. PAIVA, V. Pesquisa educacional e decisão política. In II Seminário Internacional, PPGE, PUC-SP SEVERINO, A. J. Teoria e Prática científica. In . Metodologia do trabalho científico. 23ª. ed.São Paulo:Cortez, 2007.


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