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APRESENTAÇÃO DA ESCOLA CRIANDO E-MAIL CONSTRUÇÃO DE HIPERMIDIA SOFTWARE EDUCACIONAL CONCLUSÃO REFLEXÃO APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS AGRADECIMENTO.

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1 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA CRIANDO CONSTRUÇÃO DE HIPERMIDIA SOFTWARE EDUCACIONAL CONCLUSÃO REFLEXÃO APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS AGRADECIMENTO

2 Apresentação VOLTAR A Escola Municipal de Ensino Fundamental Profª Zoraide de Carvalho Oliveira,fica localizada na cidade de Andradina/SP, contamos com 571 alunos, funcionando no período da manhã e da tarde, atendemos alunos de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental e também alunos portadores de necessidades Especiais (Deficiente Mental) em sala de recurso. As classes de DM são todas adaptadas para atender os alunos, sendo uma sala para atividades de informática, lá possuímos 06 computadores para trabalharmos as atividades pedagógicas com os nossos alunos especiais.

3 Wesley Oliveira Fabricio e Mateus Walace e Lucas VOLTAR APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DM A E DM B

4 VOLTAR Wesley de Oliveira – 12 anos É um aluno que gosta de ficar isolado, não tem concentração possui um grande grau de agressividade. Estamos trabalhando com a socialização do mesmo, para que ele se solte mais nas aulas no laboratório.

5 VOLTAR Estes são Fabrício e Mateus – 12 anos Ambos desenvolvem as atividades que lhe são solicitadas, Gostam muito de ajudar os colegas na sala de informática. prestam atenção em tudo que é falado, a maior dificuldade Deles é a escrita e formação de frases.

6 VOLTAR Walace Alexandre e Lucas – 13 anos Estão desenvolvendo bem as atividades no laboratório de informática, cooperam, ouvem, usam a criatividade quando o tema é acessível. Gostam de trabalhar em equipe, ficam entusiasmados quando levamos eles ao laboratório.

7 CRIANDO 1 – Apresentação:- Rogério – 13 anos – Deficiência Mental – Nível 2ª série – dificuldade com a escrita e leitura, possui facilidade em absorver o que é passado. 2 – Proposta:- Juntamente com os alunos estar criando um correio eletrônico utilizando o YAHOO, para que os alunos tenham a possibilidade de trocar experiências entre os colegas utilizando a Internet. 3 – Realização:- A principio juntamente com o meu aluno criamos novo endereço do Yahoo, publicamos no mural, para que todos tivesse conhecimento do endereço eletrônico, em seguida o aluno Rogério trocou com alguns colegas. Houve uma grande interação do aluno no momento da troca de experiÊncias pela Internet. 4 – Avaliação:- Com a criação de um e a digitação do mesmos para envio através do correio eletrônico, apresentou algumas dificuldades principalmente sobre as novas informações que eram passado ao aluno, o maior agravante era devido ao problema de alfabetização e na associação de informações, ocorreu um grande impacto entre aluno /computador devido a diferença da realidade do seu dia-a-dia. Mas ele demonstrou um grande interesse e força de vontade em aprender, ficou atento em tudo que era explicado. 5 – Conclusão: - A tecnologia da computação trouxe a modificação das relações entre os alunos da classe especial, contribuindo significativamente para sua inclusão educacional, e, permite criar perspectivas mais amplas para sua atuação em sociedade. Com a proposta de divulgar recursos que possam ampliar as oportunidades de uso da tecnologia entre os deficientes, a fim de conhecer a problemática da deficiência quanto ao uso da informática, suas dificuldades, facilidades, bem como oferecer suporte teórico, atividades práticas e troca de mensagens entre eles e outros alunos, compartilhando experiências, dúvidas e sugestões. VOLTAR

8 CONSTRUINDO HIPERMÍDIA 1 – APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS:- Rogério – 13 anos – Deficiência Mental – Nível 2ª série – dificuldade com a escrita e leitura, possui facilidade em absorver o que é passado. Walace – 12 anos – Deficiência Mental – Nível 1ª série – dificuldade não consegue assimilar letras e vogais, mas sabe explicar tudo que escuta, como informações de rádios e televisão. Fabrício – 10 anos – Deficiência Mental – Nível 3ª série – dificuldade não consegue passar o que aprende ou seja não consegue se expressar, mas domina bem a leitura e escrita, 2 – PROPOSTA:- A proposta da criação da hipermidia juntamente com os alunos era criar algo relacionado a esportes, a história, a atualidade, pois tornaria a atividade proposta uma aprendizagem Lúdica e muito interessando aos alunos, para incluirmos alguns figuras e pesquisas utilizamos Internet e alguns sites de busca e o software POWER POINT 3 -.REALIZAÇÃO:- Todos os alunos trabalharam em conjunto, pedi que o Walace trouxe recortes de jornais, o Rogério deu a idéia de incluirmos algo relacionado sobre o surgimento do PAN a sua história e o Fabrício pediu que colocasse quais os pais que iriam competir, Todos desenvolveram a capacidade de dar sugestões, expor idéias, formar pensamentos e colocar a criatividade em evidencia. 4 – AVALIAÇÃO:- Observei a interação e integração dos alunos em trocar idéias, no raciocínio lógico, em estarem desenvolvendo uma Atividade relacionada a criação de algo como por exemplo uma hipermídia.. 5 – Conclusão:- Com a criação da hipermídia, possibilitou aos alunos formularem idéias, conhecer o potencial e capacidade de cada um, Sem sombra de duvida foi um trabalho que possibilitou um amadurecimento no aprendizado na are a de criação.

9 SOFTWARE EDUCACIONAL 1 – APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS:- Rogério – 13 anos – Deficiência Mental – Nível 2ª série – dificuldade com a escrita e leitura, possui facilidade em absorver o que é passado. Walace – 12 anos – Deficiência Mental – Nível 1ª série – dificuldade não consegue assimilar letras e vogais, mas sabe explicar tudo que escuta, como informações de rádios e televisão. 2 – PROPOSTA:- A proposta na utilização do Software Educacional TUX PAINT é criar e editar imagens, desenhos geométricos, usando o mouse, permitindo que seja feito alterações, colorir, apagar, incluir imagens, possibilitando utilizarmos as mais variadas ferramentas que o programa oferece. 3 – REALIZAÇÃO:- Solicitei alunos que escolhessem uma figura ou imagem pré definida, ambos escolheram aquela que mais o agradou, pedimos que eles colorissem as figuras de modo livre, para que usassem a criatividade e pudessem brincar com as cores e ferramentas do programas. Na segunda atividade pedimos que trabalhassem com as formas geométrica e as cores ficando opcional a escolha das cores. 4 – AVALIAÇÃO: - Podemos perceber que os alunos trabalharam tudo que era proposto pela a atividade, interagiram com todas as ferramentas do programas, puderam utilizar a criatividade e espontaneidade, mantiveram um raciocínio lógico e de qualidade na medida do possível e o programa do TUX PAINT pode manter os alunos concentrados por um bom espaço de tempo. 5 – CONCLUSÃO: - Apesar de algumas dificuldades encontradas na realização das atividades, percebemos que havia interesse e boa vontade dos alunos, pois superaram nossas expectativas, conseguiram concluir tudo que foi proposto. Não há mais barreiras para estes alunos, é prosseguir firma nas elaborações das atividades e cada vez mais trabalhar com eles a parte de criatividade e explorar a capacidade de memorização, e o raciocínio lógico sempre utilizando as atividade lúdicas, mas nunca saindo fora da pedagogia educacional. VOLTAR

10 REFLEXÕES As atividades realizadas no laboratório de informática são totalmente viáveis, pois observamos no geral que em algumas aulas com os alunos da Classe Especial houve uma melhora considerável no comportamento, principalmente na atenção, nas explicações e na realização das atividades solicitadas no laboratório, é claro que ainda há muito que trabalhar com eles, mas há possibilidade grandiosa de um trabalho perfeito com resultados satisfatórios. VOLTAR

11 Nós professores temos um papel muito importante na elaboração de estratégias até a execução das atividades utilizando os softwares educacionais, criação de hipermídia, pesquisas, troca de e tudo relacionado a Internet. Proporcionado aos nossos alunos que são pessoas muito especiais que todas as portas do mundo social e virtual que era totalmente desconhecido a esse alunos devido a suas limitações mentais e físicas seja abertas. Possibilitando que cheguem ao conhecimento e ensino aprendizagem em todas as áreas que possuem dificuldades e trabalhar, fazendo que eles vejam o computador como aliado no enriquecimento do conhecimento. Provando em cada aula que a suas limitações estão apenas em nossas cabeças, que eles possuem capacidade infinita. CONCLUSÃO VOLTAR

12 AGRADECIMENTOS Aqui quero registrar os meus sinceros agradecimentos, por me proporcionar estar conhecendo e confiando em mim a possibilidade de passar o que absorvi no Curso PROINESP, quero agradecer aos Monitores e Formadores que sempre me auxiliaram em minhas duvidas e sempre me orientaram em como proceder nas atividades. Deixo também registrado que tudo que aprendi será transmitido ao publico alvo que são os alunos da classe especial. VOLTAR


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