O REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA PROFESSORAS: Janete de Andrade Souza Garcia 2º Ano Suzana Mª Blasque.

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1 O REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA PROFESSORAS: Janete de Andrade Souza Garcia º Ano Suzana Mª Blasque Mateus Sala de Recursos O registro a seguir é acerca das atividades realizadas em sala de informática da Escola Municipal Luis Cláudio Josué Nova Casa verde, com alunos do 2º Ano da professora Janete de Andrade Souza Garcia, que são atendidos em Sala de Recursos. TÍTULO DO PROJETO:Utilização das Tecnologias com Alunos de Sala de Recursos. CLIENTELA: Alunos do 2º Ano, atendidos em Sala de Recursos. OBJETIVO GERAL: Possibilitar às crianças, através das tecnologias e uso de jogos didáticos (jogo da memória,labirinto, tiro ao alvo, jogo da forca, calculadora da Zuzu: adições, quebra cabeça, entre outros, acesso ao conhecimento de maneira prazerosa e lúdica. JUSTIFICATIVA: Ensinar o aluno a ler e escrever, bem como compreender e assimilar situações problemas envolvendo suas maiores dificuldades: leitura, escrita, interpretação, atenção, concentração, coordenação visual, motora, espacial e organização. PROBLEMATIZAÇÃO: Muitas vezes nos deparamos, em sala de aula, com alguns alunos que não lêem e nem escrevem, outros conhecem letras mas não formam sílabas nem palavras em função das dificuldades que apresentam. Os alunos das Salas de Recursos em sua maioria, apresentam déficit de aprendizado bastante significativo em quase todos os aspectos ( cognitivo, motor, perceptivo, etc.). Dessa forma, o uso de jogos no computador podem favorecer o desenvolvimento desses alunos, possibilitando também sua inclusão no mundo digital. PROCEDIMENTOS: Os alunos, em duplas, foram orientados pelo professor/instrutor de informática, Wellinton, depois pelas professoras Suzana e Janete, na execução das tarefas propostas. Cada tarefa era realizada pela dupla ( um por vez ) e aquele que possuía um grau de dificuldade maior era orientado pelo colega do lado, caso este soubesse. Todos participaram. RESULTADO FINAL: Observamos que através dessas atividades os alunos avançaram no estabelecimento de relações entre atenção e concentração, percepção visual/auditiva, coordenação motora e nas habilidades de reconhecimento de: cores, letras, números e quantidades.

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