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Coordenador de Curso Profa. Márcia Nome: Alexandre Violin Garcia.

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2 Coordenador de Curso Profa. Márcia Nome: Alexandre Violin Garcia

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5 NORMOSE !!! TUDO O QUE FAZEMOS, E QUE ACABA SE TORNANDO NORMAL. MAS QUE DE ALGUMA FORMA VEM A NOS PREJUDICAR.

6 A NORMOSE VICIA. PIQUE... 1,2,3... EU.... ATRÁS DA MESA.

7 ESTAS ATITUDES NOS PARALISAM !.... NOSSA VIDA. NÃO TEM MAIS SOCORRO. QUANDO MENOS SE ESPERA...

8 É o profissional que empreende, analisa, interpreta e correlaciona de forma sistêmica os cenários sociais, políticos, econômicos e sustentáveis, respeitando tipos de mercado, as tendências culturais, os nichos e as possibilidades de integração das economias contemporâneas. Executa as funções de apoio administrativo: protocolo e arquivo, confecção e expedição de documentos administrativos e controle de estoque. Opera sistemas de informações gerenciais de pessoal e material. Utiliza ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais.

9 Módulo I – Auxiliar Administrativo Módulo II – Assistente Administrativo Módulo III – Técnico em Administração

10 Módulo I Componentes Aulas I.1 Gestão de Pessoas I 3 I.2 Cálculos Financeiros 4 I.3 Gestão Empresarial 5 I.4 Ética e Cidadania Organizacional 2 I.5 Aplicativos Informatizados 3 I.6 Processos de Operações Contábeis 3 I.7 Linguagem, Trabalho e Tecnologia 2 I.8 Técnicas Organizacionais 3 Total 25

11 Módulo II Componentes Aula II.1 Gestão de Pessoas II 5 II.2 Administração de Marketing 5 II.3 Legislação Empresarial 3 II.4 Custos e Operações Contábeis 3 II.5 Cálculos Estáticos 2 II.6 Gestão Empreendedora e Inovação 5 II.8 Planejamento do TCC em Administração 2 Total 25

12 Módulo III Componentes Aula III.1 Marketing Institucional 2 III.2 Gestão Financeira e Econômica 5 III.3 Gestão de Pessoas III 3 III.4 Gestão de Produção e Materiais 5 III.5 Logística Empresarial e Negociação Internacional 5 III.6 Inglês Instrumental 2 III.7 Desenvolvimento do TCC em Administração 3 Total 25

13 Menções MençãoConceitoDefinição Operacional MBMuito Bomo aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento das competências do componente curricular no período. BBomo aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das competências do componente curricular no período. RRegularo aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das competências do componente curricular no período. IInsatisfatórioo aluno obteve desempenho insatisfatório no desenvolvimento das competências do componente curricular no período. DOIS CONSELHO DE CLASSE

14 Possibilidades DESEMPENHO: SATISFATÓRIO EM TODOS OS COMPONENTES FREQUÊNCIARESULTADO 75% (= ou +) Promovido 75% (-) Retido e Reclassificado Até 03 componentes – Progressão parcial Acima de 04 – Retido

15 Métodos e Técnicas Didáticas Individuais Arguição Leitura Dirigida Solução de Problemas Estudo de Casos Pesquisa Estudo/Tarefa Dirigida Aulas práticas de laboratório Aulas práticas de oficina Aulas práticas de campo-estudo do meio Trabalho Individual Demonstração de Teorias Aulas Expositiva. Aula expositiva dialógica Discussão Debate Estudo em Grupo Diálogo Simpósio Painel Phillipps 66 ou 22 Comissão Entrevista Mesa Redonda Fórum Seminário Apresentação de Soluções Dramatização - Teatro

16 Pesquisa e apresentação Elaboração de projetos técnicos Relatórios de discussão Relatórios de laboratórios Relatório de trabalho de campo e de visitas Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Seminários Simulações através de situações fictícias Auto avaliação Portfólios Entrevista Dramatização - Teatro Instrumento de Avaliação

17 Critérios de Avaliação Clareza de ideias (oral e escrita) Viabilidade Coerência com a realidade Sequência lógica Destreza Senso crítico Relacionamento de ideias Participação Cooperação Interesse Iniciativa Organização Cumprimentos de prazos Didática Compreensão Criatividade Construção de conceitos Redação Raciocínio Interpretação Calcular Interação Pesquisar Planejar Executar Disciplina Respeito Liderança

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