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PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO -RACIONALIZAR A AÇÃO EDUCATIVA Antecipando os acontecimentos e evitando a improvisação.

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1 PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO -RACIONALIZAR A AÇÃO EDUCATIVA Antecipando os acontecimentos e evitando a improvisação

2 PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO -Momentos para planejar: –Conhecimento da realidade; –Conhecimento do aluno; –Seleção e organização dos conteúdos; –Procedimentos de ensino; –Seleção de recursos; –Seleção dos procedimentos de avaliação.

3 PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO Itens que compõem o planejamento: -organização-coerência-flexibilidade -resultados desejáveis

4 PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO Ordem de planejamento: -Plano de ensino/curso -Plano de unidade -Plano de aula

5 PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO Metas educativas: -Psicológica-Epistemológica-Socioantropológica -Prática pedagógica

6 PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO Ementa – Relação suscinta; Objetivos – Conjuntos de resultados previstos e desejáveis; Objetivos – Conjuntos de resultados previstos e desejáveis; Conteúdo Programático – listagem sequencial dos tópicos;

7 PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO Metodologia – conjuntos de procedimentos didáticos; Método – organização racional e prática dos recursos e procedimentos.

8 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 1- ORGANIZAR E DIRIGIR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM * Conhecer, determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem; * Trabalhar a partir das representações dos alunos;

9 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 1- ORGANIZAR E DIRIGIR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM * Construir e planejar dispositivos e seqüências didáticas; * Envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento. Continuidade

10 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 2- ADMINISTRAR A PROGRESSÃO DAS APRENDIZAGENS * Conhecer e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos; * Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos de ensino; * Estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem;

11 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 2- ADMINISTRAR A PROGRESSÃO DAS APRENDIZAGENS * Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa; * Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão; Continuidade

12 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 3- CONCEBER E FAZER EVOLUIR OS DISPOSITIVOS DE DIFERENCIAÇÃO * Administrar a heterogeneidade no âmbito de uma turma; * Abrir, ampliar a gestão de classe para um espaço mais vasto;

13 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 3- CONCEBER E FAZER EVOLUIR OS DISPOSITIVOS DE DIFERENCIAÇÃO * Fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos portadores de grandes dificuldades; Desenvolver a cooperação entre os alunos e certas formas simples de ensino mútuo; Continuidade

14 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 4- ENVOVER OS ALUNOS EM SUAS APRENDIZAGENS E EM SEU TRABALHO * Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação com o saber, o sentido do trabalho escolar e desenvolver na criança a capacidade de auto-avaliação; * Instituir um conselho de alunos e negociar com eles diversos tipos de regras e de contratos;

15 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 4- ENVOVER OS ALUNOS EM SUAS APRENDIZAGENS E EM SEU TRABALHO * Oferecer atividades opcionais de formação; Favorecer a definição de um projeto pessoal do aluno. Continuidade

16 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 5- TRABALHAR EM EQUIPE * Elaborar um projeto em equipe, representações comuns; * Dirigir um grupo de trabalho, conduzir reuniões; * Enfrentar e analisar em conjunto situações complexas, práticas e problemas profissionais; * Administrar crises ou conflitos interpessoais.

17 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 6- PARTICIPAR DA ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA * Administrar os recursos da escola; * Organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, a participação dos alunos.

18 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 7- INFORMAR E ENVOLVER OS PAIS * Dirigir reuniões de informações e de debates; * Fazer entrevistas; * Envolver os pais na construção dos saberes.

19 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 8- UTILIZAR NOVAS TECNOLOGIAS * Saber utilizar o recurso tecnológico adequado.

20 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 9- ENFRENTAR OS DEVERES E OS DILEMAS ÉTICOS DA PROFISSÃO * Prevenir a violência na escola e fora dela; * Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e sociais;

21 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 9- ENFRENTAR OS DEVERES E OS DILEMAS ÉTICOS DA PROFISSÃO * Analisar a relação pedagógica e a autoridade em aula; * Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justiça. Continuidade

22 NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR 10- ADMINISTRAR SUA PRÓPRIA FORMAÇÃO CONTÍNUA * Saber explicitar as próprias práticas; * Acolher a formação e experiência dos colegas e participar dela;


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