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Escola Municipal Epitácio Campos 1º Conselho de Classe

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Apresentação em tema: "Escola Municipal Epitácio Campos 1º Conselho de Classe"— Transcrição da apresentação:

1 Escola Municipal Epitácio Campos 1º Conselho de Classe
2010 1

2 Pauta: 1-Abertura:Direção
2- Mensagem: Vestido Azul 3- Objetivos do Conselho de Classe. 4- Metas para Análise global das turmas – Diagnóstico – Foco aprendizagem Primeiro diagnóstico da avaliação Institucional 6- Reflexão dos resultados do bimestre que estão abaixo do desejável. 7- Construção da Proposta de Ação Avaliação do Conselho de Classe Pauta: 2

3 Objetivos do COC Diagnosticar o perfil das turmas
Objetivos do COC Diagnosticar o perfil das turmas . Avaliar os resultados obtidos. Pontuar os avanços. Pontuar as dificuldades percebidas. Mencionar as medidas necessárias para a devida superação. 3

4 Projeto Diversidade Cultural Brasileira Foco: Contemporâneo

5 Diversidade

6 Metas para 2010 6

7 Metas 1- Imediatas ● Aumento da promoção do aluno com qualidade de competência; ● Eliminar a defasagem idade/série para que possamos ter turmas com a mesma maturidade e evitar turmas de aceleração; ● Atuar, intensivamente, no desenvolvimento da leitura; ● Aprimorar o relacionamento com a comunidade; ● Conscientizar os responsáveis da fundamental participação e acompanhamento dos estudos de seus filhos ou pupilos; ● Despertar a consciência crítica, tornando o nosso aluno um agente transformador da sociedade, exercendo plenamente seu direito de cidadão.

8 2 - Mediatas: ● Investir no aluno todos os recursos disponíveis para que ele,
a partir da educação, seja um agente de transformação social; ● Manter sempre atualizado o acervo pedagógico e recursos tecnológicos, para oferecer ao nosso aluno o que de mais moderno está sendo utilizado no Universo Educacional; ● Manter constantes oficinas de capacitação profissional, tanto para docentes quanto para os profissionais atuantes no apoio técnico pedagógico e no apoio de serviços; ● Consolidar e aprimorar as parcerias já existentes, além de buscar novos parceiros.

9 1º Período - Quimila 2º Período - Josilene 3º Período - Endenaan
Diagnóstico das Turmas Avaliação Institucional Educação Infantil 1º Período - Quimila 2º Período - Josilene 3º Período - Endenaan Educação Física - Emanuel Arte – Gisele Inglês - Talita 9

10 Diagnóstico das Turmas Avaliação Institucional
Ensino Fundamental 1º Ano – Cláudia 2º Ano – Rosana 3º Ano – Cíntia 4º Ano – Mª Cristina 5º Ano - Flávia Educação Física - Emanuel Arte - Gisele Inglês - Talita Filosofia/Sala de Leitura - Adriana 10

11 Alunos abaixo do desejável
11

12 Proposta de Ação Avaliação do Conselho de Classe
12

13 “O educando deve ser autor e não mero receptor
“O educando deve ser autor e não mero receptor.O educador deve ser instigador da reflexão e mediador no processo de construção do conhecimento.” Profª Marli Fiorentin O educador é peça-chave. Ele transmitirá os valores, as motivações, as estratégias. Ajudará a interpretar a vida. Nós, educadores, estamos mais em jogo do que a criança e os jovens. Se não formos capazes de ensinar, será impossível aprender” FEUERSTEIN 1994 13


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