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Escola Municipal Epitácio Campos 1º Conselho de Classe 2010.

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1 Escola Municipal Epitácio Campos 1º Conselho de Classe 2010

2 1-Abertura:Direção 2- Mensagem: Vestido Azul 3- Objetivos do Conselho de Classe. 4- Metas para Análise global das turmas – Diagnóstico – Foco aprendizagem Primeiro diagnóstico da avaliação Institucional 6- Reflexão dos resultados do bimestre que estão abaixo do desejável. 7- Construção da Proposta de Ação. 8- Avaliação do Conselho de Classe Pauta:

3 Objetivos do COC Diagnosticar o perfil das turmas. Avaliar os resultados obtidos. Pontuar os avanços. Pontuar as dificuldades percebidas. Mencionar as medidas necessárias para a devida superação.

4 Projeto Diversidade Cultural Brasileira Foco: Contemporâneo

5 Diversidade

6 Metas para 2010

7 1- Imediatas Aumento da promoção do aluno com qualidade de competência; Eliminar a defasagem idade/série para que possamos ter turmas com a mesma maturidade e evitar turmas de aceleração; Atuar, intensivamente, no desenvolvimento da leitura; Aprimorar o relacionamento com a comunidade; Conscientizar os responsáveis da fundamental participação e acompanhamento dos estudos de seus filhos ou pupilos; Despertar a consciência crítica, tornando o nosso aluno um agente transformador da sociedade, exercendo plenamente seu direito de cidadão. Metas

8 2 - Mediatas: Investir no aluno todos os recursos disponíveis para que ele, a partir da educação, seja um agente de transformação social; Manter sempre atualizado o acervo pedagógico e recursos tecnológicos, para oferecer ao nosso aluno o que de mais moderno está sendo utilizado no Universo Educacional; Manter constantes oficinas de capacitação profissional, tanto para docentes quanto para os profissionais atuantes no apoio técnico pedagógico e no apoio de serviços; Consolidar e aprimorar as parcerias já existentes, além de buscar novos parceiros.

9 Diagnóstico das Turmas Avaliação Institucional Educação Infantil 1º Período - Quimila 2º Período - Josilene 3º Período - Endenaan Educação Física - Emanuel Arte – Gisele Inglês - Talita

10 Diagnóstico das Turmas Avaliação Institucional Ensino Fundamental 1º Ano – Cláudia 2º Ano – Rosana 3º Ano – Cíntia 4º Ano – Mª Cristina 5º Ano - Flávia Educação Física - Emanuel Arte - Gisele Inglês - Talita Filosofia/Sala de Leitura - Adriana

11 Alunos abaixo do desejável

12 Proposta de Ação Avaliação do Conselho de Classe

13 O educando deve ser autor e não mero receptor.O educador deve ser instigador da reflexão e mediador no processo de construção do conhecimento. Profª Marli Fiorentin FEUERSTEIN 1994 O educador é peça-chave. Ele transmitirá os valores, as motivações, as estratégias. Ajudará a interpretar a vida. Nós, educadores, estamos mais em jogo do que a criança e os jovens. Se não formos capazes de ensinar, será impossível aprender. FEUERSTEIN 1994


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