Universidade Estadual do Centro-Oeste

Apresentação em tema: "Universidade Estadual do Centro-Oeste"— Transcrição da apresentação:

1 Universidade Estadual do Centro-Oeste
A INTEGRAÇÃO DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS NO ENSINO DE ARTE NA ESCOLA Maria Cristina Geremias  Curso de Arte-Educação  4º Ano  Orientador: Prof. Ms. Daiane Solange Stoeberl da Cunha.  Departamento de Arte Educação

2 Objetivos A pesquisa propôs a investigação das possíveis relações entre as diferentes linguagens da arte (artes visuais, música, dança e teatro) e a viabilidade na abordagem em sala de aula.

3 Materiais e Métodos A pesquisa percorreu o caminho da fundamentação teórica em ensino de Arte, dando ênfase para análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais, perpassando pela coleta de dados, através de questionários.

4 PCN As ideias apresentadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) propõem que cada disciplina deve ser trabalhada para desenvolver competências em três domínios: representação e comunicação, investigação e compreensão e contextualização sociocultural. Na tentativa de colocar esses conceitos em prática faz-se necessário explorar as possibilidades de inter-relação entre as diversas áreas do conhecimento.

5 PCN Investigar de que forma os arte educadores tem trabalhado a integração dos elementos sonoros, visuais e corporais no ensino da arte, partindo do pressuposto que as aulas de arte devem propiciar aos alunos momentos que envolvam os três eixos norteadores estabelecidos pelo PCN: leitura, contextualização e produção.

6 Resultados Obtidos Para a realização da pesquisa, dentre os procedimentos que foram desenvolvidos estiveram a pesquisa bibliográfica, a aplicação de questionários com professores de Arte da rede pública de ensino, concluindo com a análise dos resultados.

7 Dados No ano letivo de 2011, o efetivo conta com 37 professores contratados após concurso público e 41 professores contratados pelo processo seletivo simplificado (PSS).

8 Resultados Obtidos/ Constatações
- Necessidade/dificuldade de se trabalhar as linguagens artísticas de forma integrada. Escassez de tempo – poucas aulas semanais. - “A integração das linguagens da arte é fundamental para fortalecer a identidade do aluno nas esferas intelectual, afetiva, política, ética, estética e também funcional, fornecendo instrumentos para a vida toda”.

9 Bibliografia CAPRA, Fritjof. O ponto de mutação: a ciência, a sociedade e a cultura emergente. São Paulo: Pensamento, 1982. CAZNOK, Y. B. Música: entre o audível e o visível. São Paulo: UNESP, 2003. DUARTE JÚNIOR, João Francisco. O sentido dos sentidos: a educação do sensível. Curitiba: Criar Edições, 2001. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros curriculares nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEC, 1997.