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SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica 1 Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB Educação Integral: uma perspectiva.

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1 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica 1 Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB Educação Integral: uma perspectiva ampliada Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

2 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica EDUCAÇÃO INTEGRAL 2 A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos cem pensamentos cem modos de pensar de jogar e de falar. Mas roubaram-lhe noventa e nove A escola e a cultura lhe separam a cabeça do Corpo Dizem-lhe: de pensar sem as mãos, de fazer sem a cabeça, de escutar e de não falar, de compreender sem alegrias, de amar e maravilhar-se só na Páscoa e no Natal. As Cem Linguagens da Criança – extratos Loris Malaguzzi ( )

3 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica 3 Conceito de Educação Integral A educação integral é a educação para o pleno desenvolvimento da pessoa, a fim de possibilitar a ela responder aos desafios cotidianos.

4 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica O conceito de educação integral não pode se restringir à jornada escolar ampliada! 4 A partir do aluno que temos precisamos planejar a função orientadora da escola no desenvolvimento destas competências: Pessoais Interpessoais Sociais Profissionais A partir do aluno que temos precisamos planejar a função orientadora da escola no desenvolvimento destas competências: Pessoais Interpessoais Sociais Profissionais

5 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica 5 Desenvolvimento de competências e habilidades para tomar decisões diante de desafios reais, cotidianos. As decisões mobilizam de forma integrada: Conhecimentos Atitudes Procedimentos As decisões mobilizam de forma integrada: Conhecimentos Atitudes Procedimentos Desenvolvimento de Competências e Habilidades

6 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica 6 Utilizar formas de ensino consistentes para responder a: Situações Conflitos Problemas próximos da realidade Utilizar formas de ensino consistentes para responder a: Situações Conflitos Problemas próximos da realidade Ensino de competências segundo Antoni Zabala: Construção pessoal, com exercícios de progressiva dificuldade com ajudas e apoios conforme as diferenças entre os alunos.

7 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Objetivos da Educação Integral - I 7 Introduzir e aumentar sistematicamente a utilização da metodologia pedagógica de projetos. Construir esta metodologia em torno de situações reais ou situações problema. Envolver os conceitos de trans e interdisciplinaridade. Aumentar a capacidade dos alunos de mobilizar conteúdos, procedimentos e valores.

8 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Objetivos da Educação Integral - II 8 Oferecer novos percursos educativos, com apoio das tecnologias da informação. Ampliar novos conhecimentos, buscar a inserção no mundo do trabalho, promover debates e novas atitudes. Fomentar valores como a solidariedade e o respeito ao meio ambiente. Discutir questões de gênero, promoção da saúde e diversidade cultural, étnica, social e sexual.

9 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Educação Integral e Temas Transversais 9 No fazer pedagógico, estes são os eixos geradores de saberes, a partir das experiências dos alunos e alunas, assim como os eixos de conexão entre os conteúdos disciplinares. Educação Ambiental Educação em Direitos Humanos Educação Fiscal Educação das relações Étnico-Raciais Educação em Saúde Educação para o Trânsito

10 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Objetivos da Educação Integral - III 10 Reconhecer o papel do professor como orientador da formação integral dos alunos. Ampliar progressivamente a jornada dos professores em uma única escola. Formar grupos colaborativos de estudo entre membros do magistério. Aprofundar o conhecimento pedagógico e reconhecer as características específicas dos alunos.

11 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Objetivos da Educação Integral - IV 11 Reconhecer a família como instituição que promove a educação integral e é parte integrante do sistema educativo de uma sociedade. Valorizar seu papel, promovendo palestras, encontros, trocas e vivências. Realçar suas funções educativas integradas à escola.

12 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Objetivos da Educação Integral - V 12 Ampliar progressivamente a jornada do aluno. Oferecer atividades educativas que busquem seu desenvolvimento integral. Ampliar suas expectativas e competências pessoais, interpessoais, sociais e profissionais.

13 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Objetivos da Educação Integral - VI 13 Promover mudanças nos prédios escolares. Introduzir novos equipamentos tecnológicos, salas ambiente e espaços para o protagonismo juvenil. Realizar as mudanças de acordo com o projeto pedagógico da escola, definido de forma participativa. Aprofundar o desenvolvimento de habilidades linguísticas, científico-tecnológicas, sócio-antropológicas e estético-expressivas.

14 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica 14 Educação Integral: modelos Escola de Tempo Integral Escola de Ensino Integral Vence Mais Educação ProEMI: Programa Ensino Médio Inovador

15 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Obrigada! 15


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