UFC - Sobral PSICOLOGIA INTRODUÇÃO AO MÉTODO DE ANÁLISE FUNCIONAL DO COMPORTAMENTO Ant. Maia Olsen do Vale Mestre em Saúde Pública

QUESTÕES INICIAIS Rejeição ao mecanicismo. Ou seja, o comportamento humano não é “causado”. Rejeição ao mecanicismo. Ou seja, o comportamento humano não é “causado”. Os comportamentos de um organismo foram selecionados por gerarem uma consequência. Os comportamentos de um organismo foram selecionados por gerarem uma consequência. Uma pessoa se comporta para gerar uma consequência e não por causa de um evento anterior. Uma pessoa se comporta para gerar uma consequência e não por causa de um evento anterior. Agimos para o futuro com base no passado que tivemos Agimos para o futuro com base no passado que tivemos O comportamento tem uma função e não uma causa. O comportamento tem uma função e não uma causa.

Causalidade do Comportamento No Behaviorismo Radical Antonio Maia Olsen do Vale (UNIFOR –Psicologia) (no prelo) A partir do momento em que uma pessoa aprende a fazer algo, tendo as condições para isto, ela pode fazer esta ação a qualquer momento. Isso não quer dizer que a ação humana ocorre indiscriminadamente ou sem a influência de fatores históricos, o que poderíamos chamar de uma total ausência de determinação do comportamento. Quando esta pessoa age, ela provoca transformações nela e no que a cerca, ou seja, gera consequências. O ser humano nasce com um aparato biológico que o permite sensibilizar-se a certos tipos de consequências ou mesmo aprender, de forma verbal ou não-verbal, que uma determinada ação gera uma determinada consequência. Ao passar por experiências ao longo de sua história a ação de uma pessoa passa a ser mais provável do ocorrer quando é seguida por consequências relevantes para esta pessoa. Dentro do modelo causal de seleção por consequências proposto por Skinner a ação não pode ser explicada por uma causa, mas sim pela consequência que ela produz. Skinner chamou as ações que tem sua razão de ocorrer na consequência que às sequencia de operantes. Um dos exemplos clássicos para discutir esta questão é a do choro reflexo e do choro operante (...).

MÉTODOS Semelhante a um experimento: Semelhante a um experimento: análise funcional. análise funcional. Não experimentais: avaliação funcional. Não experimentais: avaliação funcional. Observação direta Observação direta Entrevista/Diálogo/Questionamento Entrevista/Diálogo/Questionamento Registros Registros Relato de outros Relato de outros etc. etc.

O MODELO Avaliação e Análise Funcional: Identificação das relações de contingências que explicitam a função de um comportamento.Avaliação e Análise Funcional: Identificação das relações de contingências que explicitam a função de um comportamento. Um modelo é uma representação simplificada da natureza. (ex: mapa de uma cidade). Um modelo é uma representação simplificada da natureza. (ex: mapa de uma cidade).

O MODELO OPERANTE Contexto Como Para quê Contexto Como Para quê Op. Estab. Op. Estab. Sinalizadores-Sd Respostas ou classes Consequências Sinalizadores-Sd Respostas ou classes Consequências Est. do Organismo (antecedentes) (topografia) (adição-subtração) (antecedentes) (topografia) (adição-subtração) A B C A B C O Antes O do meio O Depois O Antes O do meio O Depois Sd R S Sd R S

Microscópica ou simplesmente AF Microscópica ou simplesmente AF Macroscópica ou Macro AF Macroscópica ou Macro AF Na clínica focaliza 3 momentos: Na clínica focaliza 3 momentos: História de Vida História de Vida Comportamento Atual (vida cotidiana) Comportamento Atual (vida cotidiana) Relação terapeuta-cliente Relação terapeuta-cliente

Algoritmo da Avaliação Comportamental (adaptado de Follette, Naugle e Linnerooth, 1999 ) Os resultados foram satisfatórios? Avaliação e intervenção completas Reformular AF e/ou Intervenções Formulação das hipóteses funcionais sobre a queixa Implementação da intervenção Avaliação dos resultados Caracterização do(s) comportamento(s) alvo - QUEIXA Identificação das relações contingenciais relevantes simnão Alta e Acompanhamento Delineamento da Intervenção