SENADO FEDERAL COMISSÃO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA, INOVAÇÃO, COMUNICAÇÃO E INFORMÁTICA AUDIÊNCIA PUBLICA FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA A CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO, COM ESPECIAL ENFOQUE PARA O PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS HEDINALDO NARCISO LIMA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

A ciência, a tecnologia e a inovação são, no cenário mundial contemporâneo, elementos fundamentais para o desenvolvimento, o crescimento econômico, a geração de emprego e renda, e a democratização de oportunidades (Pacti, ) A FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, tanto na graduação quanto na pós-graduação: UNIVERSIDADES A qualidade dos profissionais que atuam ou vão atuar nas atividades de inovação de produtos, serviços e processos está diretamente relacionada ao papel da universidade

A IMPORTÂNCIA DA AMAZÔNIA NESSE CENÁRIO Por um lado.... Aproximadamente 60% do território nacional Cerca de 13% da população brasileira (25 milhões de habitantes; e 22 mil comunidades isoladas) Aproximadamente 55% da população indígena brasileira Enormes riquezas naturais Aproximadamente 8% do PIB

Por outro lado.... Recebe aproximadamente 4% de recursos em C & T Concentra menos de 5% dos doutores do pais (cerca de cinco mil doutores) Desempenho no Pisa inferior a média brasileira Baixo IDH

ALGUMAS DAS CONTRIBUIÇÕES DA

ALGUMAS DAS CONTRIBUIÇÕES DA UFAM Formando Recursos Humanos no Amazonas desde 1909 Mais de 40 mil estudantes 117 cursos de graduação nas diversas áreas do conhecimento 46 cursos de pós-graduação (32 Mestrados Acadêmicos, 2 Mestrados Profissionais e 12 Doutorados) 23 Residências Médicas e Uma Residência Multiprofissional

ALGUMAS DAS CONTRIBUIÇÕES DA UFAM Formação de Mais de 6 mil Professores do Ensino Básico, em Primeira e Segunda Licenciaturas, por meio do PARFOR Licenciaturas Indígenas (São Gabriel da Cachoeira, Benjamin Constant e Tabatinga, Parintins e Manaus) Curso de Letras-Libras PPG-BIONORTE – Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade e Biotecnologia da Rede Bionorte (criado em 2012), atua em toda a Amazônia Legal, sob a Coordenação Geral da UFAM - Formou 7 doutores ( Atualmente tem 360 doutorandos)

2015 : 10 anos de implantação das unidades permanentes no Interior 608 vagas em concurso publico 34 novos Cursos Graduação implantados 03 Novos Cursos de Mestrado estudantes O AMAZONAS É O NOSSO CAMPUS

Fonte: CNPq BOLSAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA E TECNOLOGIA ALGUNS INDICADORES DE C,T & I

10 Fonte: CNPq 14/08/2015 BOLSAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA E TECNOLOGIA

Fonte: CNPq GRUPOS DE PESQUISA

Fonte: CAPES CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO

Fonte: UFAM, 2015 PÓS–GRADUAÇÃO E INICIAÇÃO CIENTÍFICA UFAM

C,T & I na AMAZÔNIA: desafios C,T & I na AMAZÔNIA: desafios 1. Investimento de forma contínua e ampliada, visando a: a)Formar, Qualificar, Captar e “Fixar” Recursos Humanos; b) Prover infraestrutura e fomento para a pesquisa científica e tecnológica (insumos básicos como Energia e Internet ainda são problemas) 2. Reduzir as assimetrias regionais na distribuição do investimento público federal em CT&I (atualmente é fortemente concentrada) 3. Incorporação da inovação no processo produtivo (gerar renda e criar oportunidade de emprego)

O PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS: AMAZONAS E UFAM

DISTRIBUIÇÃO DE BOLSAS IMPLEMENTADAS POR ESTADO DE ORIGEM Amazonas 555 bolsas

DISTRIBUIÇÃO DE BOLSAS IMPLEMENTADAS POR PAÍS (AMAZONAS)

DISTRIBUIÇÃO DE BOLSAS IMPLEMENTADAS POR INSTITUIÇÃO (AMAZONAS) UFAM

DISTRIBUIÇÃO DE BOLSAS IMPLEMENTADAS POR ÁREAS PRIORITÁRIAS (UFAM)

DISTRIBUIÇÃO DE BOLSAS IMPLEMENTADAS POR GÊNERO: UFAM

OBRIGADO