A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SÃO ROQUE

ENSINO FUNDAMENTAL INÍCIO ALUNOS ATENDIDOS PRIMEIRA ESCOLA: DR RABINDRANATH TAGORE DOS S. PIRES

EDUCAÇÃO INFANTIL INÍCIO ALUNOS ATENDIDOS EMEI ROQUE DE MORAES GÓES EMEI CAMPININHA

 O artigo 34 da LDBEN 9394/96 determina a progressiva ampliação do período de permanência do aluno na escola;  a ampliação da jornada escolar faz parte das propostas do Plano Municipal de Educação.

 I – promover a permanência do educando na escola, assistindo-o integralmente em suas necessidades básicas educacionais, reforçando o aproveitamento escolar, a autoestima e o sentimento de pertencimento;  II – intensificar as oportunidades de socialização na escola;  III – proporcionar aos alunos alternativas de ação no campo social, cultural, esportivo e tecnológico;  IV – incentivar a participação da comunidade por meio do engajamento no processo educacional implementando a construção da cidadania;

 V – adequar as atividades educacionais à realidade de cada Unidade Escolar, de seu bairro, desenvolvendo o espírito empreendedor;  VI – proporcionar condições para que os educandos possam atuar de forma crítica e participativa na comunidade;  VII – atender a proposta do Plano Municipal de Educação.

ESCOLA1º AO 5º ANO 6º AO 9º ANO EMEIF Prof. Antonio Cavaglieri10272 EMEF Profª Maria Aparecida de Oliveira Ribeiro1770 EMEIF Joaquim da Silveira Santos2160 EMEIF Leônidas Antonio de Moraes EMEF Dr.Rabindranath Tagore dos Santos Pires EMEF Prof Roque Verani2160 EMEF Distrito de São João Novo1180 EMEF Tetsu Chinone1240 EMEF Prof Tibério Justo da Silva2060 EMEIF Bruno Francisco Chiaratto620 TOTAL

EIXOOFICINAOBJETIVOS Comunicação, Linguagem e Tecnologia Hora da Leitura Despertar o prazer pela leitura, desenvolvendo a imaginação e a criatividade através de contação de histórias. Propiciar diversas oportunidades para que o aluno interaja com diversos gêneros literários. Estimular a leitura autônoma do aluno. Informática Sensibilizar para a existência de novas tecnologias, auxiliando as atividades de leitura, escrita e raciocínio lógico Comunicação e Multimeios Utilizar a Língua Portuguesa e a Tecnologia para a produção de veículos de comunicação. Língua EstrangeiraConhecer e utilizar oralmente uma segunda língua

EIXOOFICINAOBJETIVOS Pluralidade Cultural Experiências Musicais Utilizar o fazer musical como ferramenta pedagógica no aprender lúdico, colaborando na formação integral dos alunos. Atividades Artísticas Propiciar aos alunos oportunidades para atuarem como produtores na realização de atividades de expressão cultural. ArteOportunizar aos alunos o contato com as artes plásticas, cênicas e visuais, favorecendo a participação e produção dos alunos.

EIXOOFICINAOBJETIVOS Atividades Esportivas e Motoras Brinquedos e brincadeiras Possibilitar uma aprendizagem lúdica, fazendo uso positivo e criativo do tempo para aprender brincando; Esportes coletivos/ Atletismo/Natação/ Caratê/Capoeira/jogos pré- esportivos Estimular a prática esportiva como meio de educação; Contribuir para formação de uma cultura para atividades físicas; Promover a prática do esporte escolar; Treinamento organizado para aqueles (as) com habilidades e/ou interesse em alguma das modalidades. Ginástica Artística Estimular a prática esportiva como meio de educação; Contribuir para formação de uma cultura para atividades físicas; Promover a prática da modalidade esportiva na escola; Difundir a modalidade no município; Treinamento organizado para aqueles (as) com habilidades e/ou interesse na modalidade. DançaVivenciar, pesquisar e investigar a dança, ampliando os repertórios corporais, recriando e compondo coreografias, reconhecendo o corpo como produtor de significados.

EIXOOFICINAOBJETIVOS Protagonism o Juvenil Empreendedorismo Desenvolver a autonomia, a iniciativa, a criatividade na elaboração de um produto

EIXOOFICINAOBJETIVOS Raciocínio Lógico Jogos de raciocínio Desenvolver o raciocínio lógico, espírito de equipe

Temas geradores 2011 – Escolhas nas escolas 2012 – Escolhas nas escolas e unificação no Departamento de Educação

Reunião em 27/2/2012: coordenadores das escolas e coordenadores de área. Sugestões de temas para a EI colhidas nas escolas: Olimpíadas País Meio ambiente e sustentabilidade Palavras mágicas Folclore São Roque Contos e lendas Valores Datas comemorativas Prevenção

 Momento 1 – Compreendido entre os meses de março, abril e maio  Momento 2 – Compreendido entre os meses de maio, junho e julho  Momento 3 – Compreendido entre os meses de julho, agosto e setembro  Momento 4 – Compreendido entre os meses de setembro, outubro e meados de novembro

Março – Abril – Maio

OS VALORES AS PALAVRINHAS MÁGICAS 7/4 – Dia mundial da saúde 18/4 – Dia de Monteiro Lobato 22/4 – Dia da Terra

Maio – Junho - Julho

ARRAIAL EM LONDRES Pó de pirlimpimpim e os países todos

Julho – Agosto - Setembro

SÃO ROQUE DE OUTRORA. SÃO ROQUE DE AGORA.

Setembro – Outubro - Novembro

CRIANÇAS BRASILEIRAS Narizinho Pedrinho Emília...

Os resultados puderam ser observados em instâncias diferentes:  Entre os coordenadores e gestores das escolas – maior envolvimento com a dinâmica do trabalho;  Entre os professores – maior clareza da proposta e segurança no trabalho na escola;  Entre os alunos – percepção do vínculo entre as oficinas e da organização e segurança da equipe escolar, consequente mudança de atitude.