CEI JARDIM RODRIGO PROJETO PEDAGÓGICO 2012 DRE PIRITUBA / JARAGUÁ

I- Concepção de Educação Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra Anísio Teixeira A educação está voltada para a humanização, contribuindo com a construção de uma sociedade que assegura direitos sociais, políticos, econômicos e culturais a todos, além de garantir ações que rompam com as práticas de exclusão. Educar significa, portanto, organizar as situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada de forma a contribuir para o desenvolvimento das competências infantis, de ser e estar com os outros em atitude de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade sociocultural.

II – Concepção de criança A criança é um ser autônomo e único, que participa ativamente de seu desenvolvimento e do processo de aprendizagem, devendo ser entendido e respeitado em sua condição.

III – Princípios da Educação Nossas propostas têm como Fundamentos Norteadores os princípios: * Éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito comum; * Políticos dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática; * Estéticos da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais.

IV – Ações que serão desenvolvidas na U.E. * Priorizar uma educação humanizada com valorização dos educandos e prevenção de qualquer forma de discriminação ou desigualdade, tendo em vista a intervenção sobre a sociedade para a ampliação dos direitos na construção de uma cidadania ativa; * Dar ênfase à vida, ao desenvolvimento de habilidades, de competências e da criatividade;

IV- Ações que serão desenvolvidas na U.E. * Inserir as crianças nas relações éticas e morais que permeiam a sociedade criando condições para o conhecimento, descobrimento, ressignificação de experiências, sentimentos, valores, ideias, costumes e papéis sociais por meio do fazer, do aprender pelas múltiplas linguagens e expressões; * Firmar parcerias e interações entre escola-comunidade.

V – Desafios estabelecidos * Aumentar os estudos e as reflexões sobre as “Orientações Curriculares” e bibliografia dirigida ao trabalho com a Educação Infantil; * Desenvolver os Projetos Especiais de Ação: “Desenvolvendo e Explorando as Linguagens Infantis nas Rotinas, Interações e Espaços do CEI” e “Brinquedos, Brincadeiras e Rotinas Infantis”; * Desenvolver os projetos integrados: “Sacolinhas Mágicas” e “Prevenção de Acidentes e Primeiros Socorros”; * Visitas à Biblioteca Érico Veríssimo, ao Parque Pinheirinho D’Água, ao Pico do Jaraguá e ao Teatro; * Contadores de História no CEI.