O Texto Científico: Elaboração de Resumos

RESUMO “apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento”.(NBR 6028, 2003) Sucinto – Compacto Sintético – Seletivo das idéias do texto Progressão – Articulação das idéias do texto

Elaboração do resumo: CONTEÚDO o assunto do texto; o objetivo do texto; a articulação das idéias; as conclusões do autor do texto objeto do resumo.

Cuidados essenciais para a escrita do RESUMO ser redigido em linguagem objetiva; evitar a repetição de frases inteiras do original; respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são apresentados; não deve apresentar juízo valorativo ou crítico; deve dispensar a consulta ao original.

“Para o pesquisador o resumo é um instrumento de trabalho” “Para o pesquisador o resumo é um instrumento de trabalho”. (MEDEIROS, 2006) PERGUNTAS Qual é o plano da obra a ser resumida? O que o autor pretender demonstrar? De que trata o texto? Quais as principais idéias do texto e sua

Extensão do resumo - 150 a 500 palavras (monografia, teses, dissertações e relatórios científicos). - 100 a 250 palavras (artigo científico). - 50 a 100 palavras os destinados a indicações breves.

- Os resumos críticos, por suas características especiais, não estão sujeitos a limite de palavras. Os resumos expandidos: definidos pelo evento (congressos, seminários, etc...)

Estrutura do resumo 1 Introdução, 2 Desenvolvimento e 3 Conclusão. Assim, ao redigir o texto do resumo, deve-se destacar tal estrutura, escrevendo o nome de cada uma.

Ao fazer a introdução deve-se citar o tema e suas partes, como também o objetivo do texto, utilizando-se de expressões técnicas e verbo na terceira pessoa.

O desenvolvimento conterá a síntese de todas as idéias principais do tema, observando-se também a linguagem impessoal.

A conclusão conterá a síntese de toda temática já desenvolvida, não cabendo idéia nova, isto é, que não consta do desenvolvimento e livre de todo comentário pessoal. Pode-se usar a terceira pessoa do discurso ou a primeira pessoa do plural.

TIPOS DE RESUMO Resumo Indicativo ou Descritivo - Indica apenas os pontos principais do texto, não apresentando dados qualitativos, quantitativos, etc.

ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redação no vestibular. São Paul: Mestre Jou, 1981. 184p. Estudo realizado sobre redações de vestibulandos da FUVEST. Examina os textos com base nas novas tendências dos estudos da linguagem, que buscam erigir uma gramática do texto, uma teoria do texto. São objeto de seu estudo a coesão, o clichê, a frase feita, o “não-texto” e o discurso indefinido. Parte de conjecturas e indagações, apresenta os critérios para análise, informações sobre o candidato, o texto e farta exemplificação.

Resumo Informativo - Informa suficientemente ao  leitor, para que este possa decidir sobre a conveniência da leitura do texto inteiro. Expõe finalidades, metodologia, resultados e conclusões.

ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redação no vestibular. São Paul: Mestre Jou, 1981. 284p. Examina 1.500 reduções de candidatos a vestibulares ( 1978), obtidas da FUVEST. O livro resultou de uma tese de doutoramento apresentada à USP em maio de 1981. Objetiva caracterizar a linguagem escrita dos vestibulandos e a existência de uma crise na linguagem escrita, particularmente desses indivíduos.

Resumo Crítico - Resumo redigido por especialistas com análise interpretativa de um documento.

Redação do Resumo Informativo O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho: a)  redigir com frases completas e não com seqüência de títulos; b)  expressar na primeira frase do resumo o assunto tratado, caso o título do trabalho não seja suficientemente explícito; c)  ressaltar os objetivos, os métodos, os resultados e as conclusões do trabalho.

Recomenda-se que os resumos tenham as seguintes extensões: a)  para notas e comunicações breves, os resumos devem ter até 100 palavras; b)  para monografias e artigos, até 250 palavras; c)  para relatórios e teses, até 500 palavras.

Estilo - O resumo deve ser composto de uma seqüência corrente de frases concisas: a)   a primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. A seguir, deve-se indicar a informação sobre a categoria do tratamento( isto é, memória científica, estudo de casos, análise da situação etc);

b)  deve-se dar preferência ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa. Ex: Concluiu-se com o presente trabalho...   c)  as palavras-chave e descritores, quando empregados no resumo, devem ter destaque especial.

Regras de apresentação Segundo a NBR 6028:2003, deve-se evitar o uso de parágrafo no meio de resumo. Resumo é constituído de um só parágrafo. Resumo ressalta o objetivo, o método, os resultados e as conclusões de um texto. Resumo é precedido da referência do texto.

Regras de apresentação Seqüência de frases concisas (sujeito, verbo, objeto direto ou indireto, ou ambos; em geral menos de 30 palavras). Não é uma enumeração de tópicos.

Ethos e progressão textual: a construção lingüístico-discursiva do ethos dos narradores de relações, de Heleno Godoy Renato Cabral REZENDE, IEL-Unicamp Resumo Este artigo tem por fito analisar o gerenciamento da progressão tópica e o uso dos mecanismos de articulação textual em três narrativas da obra Relações, de Heleno Godoy. Nossa hipótese é a de que cada narrador apresenta um ethos discursivo próprio, isto é, cada narrador, enquanto participante ativo da progressão textual, revela “sua personalidade (…) através de sua maneira de se exprimir” (Maingueneau, 1995:138). Já que a progressão textual responde pelos procedimentos lingüísticos por meio dos quais se estabelecem, entre segmentos do texto de dimensões variadas, diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmático discursivas (Koch, 2002:121), é durante o desenrolar dessa progressão que será possível peceber, por meio do “tom” como cada narrativa é construída, a manifestação desse ethos discursivo do narrador na materialidade lingüística do texto. Portanto, sendo o ethos passível de ser percebido por intermédio de índices de natureza lingüística e discursiva, farei da progressão tópica e dos articuladores textuais objetos de minha atenção no intuito de entender e explicar – mas sem querer esgotar – a construção da subjetividade da voz narrativa nos três textos analisados.

Chagas, Mario Rodrigues Chagas, Mario Rodrigues. Análise de teses na área da ciência da informação: a produção no Brasil 1990- 2000. São Paulo, 2001. Monografia (Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização Gestão do Conhecimento) – Departamento de Biblioteconomia e Documentação ECA/USP.. Modelo RESUMO RESUMO Objetivo. A avaliação da produção cientifica permite estabelecer indicadores que descrevem aspectos quantitativos e qualitativos da pesquisa. Realizou-se estudo com o objetivo de analisar as dissertações de mestrado e teses de doutorado defendidas em cursos de pós-graduação em ciência da informação. Métodos. O universo do estudo constituiu-se de 276 dissertações de mestrado e 84 teses de doutorado, defendidas em 3 instituições de ensino de pós-graduação. Foram analisadas quanto à natureza da pesquisa, básica e aplicada e quanto à análise temática, conforme o vocabulário LISA(Library Science Abstracts). Na análise de citações identificaram-se os diferentes tipos de documentos utilizados quanto a sua temporalidade, idioma e procedência geográfica. Resultados. A análise temática revelou uma diversificação acentuada nos temas, com uma descontinuidade temporal no período estudado. Os temas desenvolvidos mostraram evidente direcionamento para a pesquisa aplicada (76,3% na produção dos mestrados e 80,6% na dos doutorados)... Conclusões. Entre outros aspectos, concluiu-se que as dissertações/teses foram pouco utilizadas. Não devem ser consideradas apenas como um trabalho de ascensão acadêmica, mas, para isso, precisam ser conhecidas para serem reconhecidas. Descritores: Teses. Saúde Pública

Resumo na língua vernácula

Resumo em língua estrangeira

REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: Informações e documentação: resumo: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.