João Veiga Évora, 9 de Julho de 2007
As TIC na Escola “É óbvio que, a longo prazo, as vidas das crianças serão radicalmente transformadas devido à presença de computadores ou “media” digital, ou qualquer que seja o nome dos descendentes dos nossos computadores na próxima geração.” Papert, S. (1997)
Alteração no quotidiano escolar Motivações nos discentes e nos docentes Acções pedagógicas Acções didácticas
A unidade didáctica Área curricular disciplinar: Estudo do Meio (4º ano do 1ºCEB) Principais competências: Saber identificar o percurso dos primeiros povos que passaram pela Península Ibérica; Saber descrever a formação de Portugal como país.
Porquê um eixo transversal? Língua Portuguesa Estudo do Meio Expressão Plástica Tecnologias da Informação e Comunicação
Actividades desenvolvidas 1ª fase: Visionamento de um PPT sobre o tema em estudo; Preenchimento de um mapa de conceitos (kidspiration). 2ª fase: Pesquisa de imagens sobre os episódios narrados; Construção de um friso cronológico tipo painel (jogo de parede).
Actividades desenvolvidas 3ª fase: Resposta a duas fichas de trabalho; Preenchimento de um mapa de conceitos (kidspiration). 4ª fase: Recolha de imagens; Produção de títulos; Organização do material recolhido; Construção do movie maker.
As TIC como recurso Power Point; Kidspiration; Páginas web; Processador de texto; Movie maker. “O efeito das novas tecnologias é proporcionar melhores condições para que tais professores possam trabalhar directamente com os seus alunos.” Papert, S. (1997)