DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO CASCAVEL CLEUSA A. DIDOMENICO DO NASCIMENTO DE SOUZA COORDENAÇÃO DE MATEMÁTICA E-MAIL: cleusa@seed.pr.gov.br cleusa_mat@hotmail.com

DEPATAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA - DEB Chefe do DEB – Mary Lane Hutner Coordenação Pedagógica: Maria Eneida – Diretrizes Curriculares Ademir – Projeto Folhas e OAC Maria de Fátima – Pesquisa e Produção Jairo – Livro Didático Público Arlendra - Educação Infantil e anos iniciais do EF Equipes Disciplinares

Equipe Disciplinar de Matemática – DEB Claudia Vanessa Cavichiolo claucavich@yahoo.com.br Lisiane Cristina Amplatz lisianeca@seed.pr.gov.br Marcia Viviane Barbetta Manosso marciavbmanosso@seed.pr.gov.br Renata Cristina Lopes renatac_lopes@yahoo.com.br Telefone: (41) 3340-1720

POLÍTICA E CURRÍCULO Nova Orientação político- econômica Novo projeto de sociedade Re-orientação curricular 4

DÉCADA DE 1970 Lei nº. 5.692/71- “...com o fim das humanidades acabou também, em grande parte, o pensamento crítico, o que significou o fim de toda uma prática de reflexão questionadora que, bem ou mal, tinha-se iniciado nos anos 60” ( ROUANET 1987, p.307).

Década de 1980 Na década de 1980, com a consolidação da abertura política e o desenvolvimento da Pedagogia Histórico-Crítica, ganham força as discussões sobre o currículo escolar e o papel da educação na transformação social, política e econômica da sociedade brasileira. 6

Currículo Básico No Estado do Paraná, o resultado desse processo está materializado no documento denominado Currículo Básico, construído por professores da escola pública. Objetivo: Instrumentalizar os trabalhadores com – Trabalho – Ciência – Cultura. 7

LDB 9.394/96 No Estado do Paraná, após o lançamento dos PCN, em 1998, a Secretaria de Estado da Educação adota uma política de esvaziamento do conteúdo das disciplinas. 8

DIRETRIZES CURRICULARES 2003 – DIAGNÓSTICO. 2004 – 2005 – EVENTOS E ENCONTROS DESCENTRALIZADOS PARA DISCUSSÃO COLETIVA E SISTEMATIZAÇÃO DO TEXTO. 2006 – DISCUSSÃO COLETIVA SEED REESTRUTURAÇÃO DO TEXTO E EDITORAÇÃO.

DIRETRIZES CURRICULARES 2007 – PRIMEIRO SEMESTRE REVISÃO e EDITORAÇÃO DOS TEXTOS DE DIRETRIZES DOS NÍVEIS E MODALIDADES. LEITURA CRÍTICA DAS DIRETRIZES CURRICULARES DAS DISCIPLINAS – REVISÃO.

DIRETRIZES CURRICULARES 2007 – SEGUNDO SEMESTRE Encontros presenciais: equipes disciplinares, leitores críticos e secretário de Estado da Educação. Editoração da versão definitiva das Diretrizes Curriculares – Divulgação fevereiro de 2008.

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO N E J M T O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Marco (ato) operacional Marco (ato) Conceitual Marco (ato) Situacional Apresenta as propostas e linhas de ação, enfrentamentos e organização da escola Identifica, explicita e analisa os problemas, necessidades e avanços presentes na realidade social, política, econômica, cultural, educacional e suas influências nas práticas educativas da escola Expressa a opção e os fundamentos teórico-metodológicos da escola DIRETRIZES CURRICULARES PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR Considerando o plano como um documento discutido coletivamente, ele organiza e articula ações necessárias para a efetivação do PPP, também construído de forma coletiva O QUÊ? Conteúdos COMO? Metodologia e avaliação POR QUÊ? Fundamentos teóricos PARA QUÊ? Objetivos PARA QUEM? Educandos da escola pública PLANO DE TRABALHO DOCENTE - Partindo da Proposta Pedagógica Curricular - Organiza o ensino e aprendizagem em sala de aula