Estratégia: Perguntas Esclarecedoras Trabalho final desenvolvido para a disciplina de “Educação, Ética e Cidadania”, por: Audrey, Renata, Viviane B. e Viviane C.

O que é? Consiste em estratégias para facilitar a comunicação. São denominadas habilidades de comunicação.

Para que serve? Para promover um feedback eficaz, as habilidades de comunicação incluem o uso de perguntas esclarecedores, paráfrases e perguntas de sondagem.

Como funciona? O ideal é que a conversa transcorra sempre seguindo o fluxo:

Mas o que são as perguntas esclarecedoras? São perguntas que ajudam a clarear alguma situação, ação ou ideia vista no trabalho do professor observado. As perguntas esclarecedoras estimulam o relato (e não a reflexão) para definição de encaminhamentos. As perguntas que fazem parte deste momento de feedback devem sempre começar com O que, Quanto(s), Quem, Quando, Qual(is) etc.

Exemplo: “O que aconteceu na atividade desenvolvida pela dupla Carol e Gustavo, que você precisou intervir?”; “Quais eram os objetivos da atividade avaliativa que você promoveu?”; “Quanto tempo os alunos levaram para resolver os exercícios propostos?”

Qual o público-alvo? O público-alvo para essa estratégia no presente trabalho do projeto é o Ensino Médio. Mas esse tipo de estratégia didática pode ser utilizada desde a Educação Infantil até em grandes empresas, ou seja, indo além das paredes do ambiente escolar.

Há restrição? Por se tratar de uma habilidade de comunicação, é uma ferramenta que visa elucidar sobre um determinado assunto que fora previamente visto, lido, comentado, conversado, e Etc., cabendo ao individuo, no caso o aluno, à sua reflexão, pois as perguntas feitas, sugerem ao discente uma postura, uma definição a partir de suas atitudes, conceitos formados, cultura e valores, auxiliando-o na explicação da opinião sobre o tema.

Qual o objetivo dessa estratégia? O objetivo fundamental das perguntas esclarecedoras é proporcionar feedback ao professor.

O que é feedback? Feedback significa realimentação, regeneração e é compreendido como um importante instrumento para a aprendizagem independentemente da área a qual esteja sendo aplicado; Nos processos educativos, sua principal função é corrigir erros, pois seu efeito é maior quando se segue a respostas erradas.

Fim