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Programa Regional de Educação Ambiental pela Arte
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articulação projectos apoio técnico – pedagógico
PREAA Educação ambiental Educação artística formação de professores rede escolas rede instituições articulação projectos apoio técnico – pedagógico financiamento grupo concelhio plano de acção local
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Sensibilizar a comunidade problema / necessidade
PREAA Sensibilizar a comunidade problema / necessidade “conhecer para valorizar” Propor mudanças atitude e comportamento CONTOS e LENDAS do ALGARVE Desenvolvimento valores pró - ambientais estudo do património algarvio expressão artística: prática pedagógica e intervenção social
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Contos e Lendas do Algarve
PREAA ciclos temáticos 97-00 06-09 SAGAAA - Guardiões Água do Sul Operação Lágrimas Negras Guardiões Água do Algarve Contos e Lendas do Algarve cidadania prevenção maré negra gestão: água energia valorização património natural e histórico - cultural conto performance filme animação multimédia Happening Canção Cartoon BD Filme… Petição Simulação maré negra
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contos e lendas do Algarve
Livro “O Bailado do Talude” Narrativas e actividades de descoberta Contos divulgação científica Actividades de educação ambiental e artística formação de professores Projectos – piloto: Gestão água - multimédia Três Erres - performance Património - filme Ilustração Contos Geológicos Sec Tomás Cabreira Sec Poeta António Aleixo Sec Albufeira edição de livro e formação de professores recurso didáctico para escolas básicas do respectivo concelho
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O caso do Oceano Remendado
Escola Secundária de Albufeira […] Das tocas saiam dinossáurios de todos os tamanhos, vermes desenterravam-se da areia, aves gigantes naviavam pelos ares.[…]
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O caso do Oceano Remendado
[…]Olhou fixamente para o Nuteixo, moveu três vezes os braços de baixo para cima e disse: - Nuteixo, Nuteixo Zerpilofó, Zerpilofá Partir o continente Ao centro, ao centro E entrar o mar É p’ra já, é p’ra já![…]
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O caso do Oceano Remendado
[…]Até que o Mago teve uma ideia: as fendas da periferia do Pangea poderiam ser fechadas com a ajuda de todos os animais do reino Meso.[…]
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O caso do Oceano Remendado
[…]Batalhões de amonites bombeavam para fora a água do mar. Enchiam as câmaras enroladas das suas conchas e borrifavam o ar. O reino Meso estava transformado num enorme chuveiro.[…]
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A Duna Luna da Praia de Faro
Escola Secundária Tomás Cabreira “Luna, a duna da praia de Faro, é irmã da duna Nuna…” Filipa Alves e Mónica
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“… e, tal como ela, sente comichão quando homens e animais caminham na praia com os pés descalços e com os dedos a fazer fosquinhas. ….”
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Iolanda Sarmento
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“- Quais são? E Luna explicou onde era. Aqui, aqui e aqui.
…”
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Jani Brito e Raquel Cunha
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“Quando se dirigia para o segundo local apontado por Luna, encontrou um casal de galinhas sultanas a almoçar, no sapal da laguna. …”
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Fábio Manjua
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pela ARTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL criatividade desenvolvimento cidadania
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UTOPIA equidade social ética sustentabilidade energia desenvolvimento
Igual distribuição de riqueza Igualdade de oportunidades Respeito - auto - limitação sustentabilidade energia
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FUTURO falta água,energia qualidade vida rotura ciclos
perenidade ciclos Gestão energética Ética Equidade social crescimento económico desenvolvimento consumismo auto - limitação educação educação ambiental cultura contra - cultura
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TER problema consequências causas rotura dos ciclos
Valores da sociedade de consumo TER Energia Água Ar Solo Biodiversidade Ozono Fogos Lixo Conflitos sociais Necessidades artificiais Desperdício Imediatismo Comodismo Património é bem de consumo Desresponsabilização Preço + barato Moda, aparência Quantidade
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caracterização do local e aspectos a transmitir
metodologia contos e lendas caracterização do local e aspectos a transmitir Percursos para interpretação da paisagem: história, geologia, biologia, contos e lendas, pesquisa bibliográfica, entrevista… criação do conto jogos criativos de linguagem: matrizes, binómio fantástico; activadores criativos: chuva ideias, analogia inusual; técnicas dramáticas: jogo, dramatização, interpretação de papéis … apresentação pública percurso animado, contar colectivo de conto, happening, dança, instalação, filme… intervenção acções de intervenção local avaliação competências dos alunos, impacto na comunidade, resolução de problemas
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Mostras de Trabalhos Escolares
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“Água Mole em Pedra Dura”
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OPERAÇÃO LÁGRIMAS NEGRAS
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RELATÓRIO: .................. fim de transmissão .................
CÓDIGO DE OPERAÇÃO: LÁGRIMAS NEGRAS PRIORIDADE: MÁXIMA ALVO: POPULAÇÃO EM GERAL FÓRMULA: REUNIR ASSINATURAS PARA PETIÇÃO RELATÓRIO: PETIÇÃO ENTREGUE NA AR JUNHO 2000 DISCUTIDA EM PLENÁRIO ABRIL 2001 APROVADO SISTEMA COLOCAÇÃO DE VTS MAIO 2001 COLOCAÇÃO VTS fim de transmissão
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