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Educação Ambiental
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Porque Educação Ambiental hoje
Entender a importância de repensar nossa relação com a natureza Objetivos da Educação Ambiental Uma proposta para Educação Ambiental
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Perda da noção de interdependência
Degradação ambiental
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Evolução da ciência e do pensamento
Grandes Catástrofes Evolução da ciência e do pensamento Questionamento das relações entre os homens e entre a humanidade e o ambiente
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As interconexões entre os elementos
constituem a essência do planeta
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A Terra sustenta a vida a Vida modela a Terra
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com sua natureza interna suas conexões com a natureza
Religar o homem com sua natureza interna para que reencontre suas conexões com a natureza externa da qual é feito Educação Ambiental
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O trabalho é lento, os resultados de longo prazo: A educação Ambiental engloba aspectos psicológicos, sociológicos políticos e filosóficos.
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Antes de tudo é preciso ter conhecimento
Antes de tudo é preciso ter conhecimento. Em que terreno estaremos semeando?
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a importância do respeito
Ressaltar a importância do respeito a si mesmo e ao todo
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Levar á refletir sobre o papel
Único de cada ser na teia de relações que sustenta a vida
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O desenvolvimento de qualquer sistema vivo requer a passagem por etapas seqüenciadas e inter-relacionadas
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Na natureza, eventos sucessivos constroem comunidades capazes de máximo aproveitamento de recursos com auto-sustentabilidade
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Os conhecimentos científicos são a base para a construção de uma forma saudável de usar os recursos de que necessitamos
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È preciso entender a dinâmica de mudança daquele a que desejamos atingir
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Uma proposta de trabalho com base na
espiral evolutiva de Teillard de Chardin
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Dinâmica Potencial Dinâmica individual Dinâmica Universal Dinâmica Grupal Dinâmica social
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Dinâmica de potencial
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Estimular a receptividade Estimular a ampliação da percepção
Estimular a percepção de si mesmo como elemento da natureza
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Proporcionar vivências que permitam sentir agir pensar
Estimular a ampliação da percepção Estimular a percepção de si mesmo como elemento da natureza
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Estimular o conhecimento das interdependências
Entre os elementos vivos da natureza Entre os seres humanos Entre o homem e os elementos vivos e não vivos da natureza Entre o homem e o seu entorno vivo e não vivo
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Associar o processo de conhecimento
das potencialidades do ambiente e de si mesmo
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Atividades: Exercícios de interiorização: meditação,relaxamento Exercícios de exteriorização: propor atividades que explorem capacidades individuais de expressão
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Dinâmica Individual
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Evolução do indivíduo Estimular O auto conhecimento a valorização e desenvolvimento das qualidades pessoais e a capacidade de colaboração para com o todo
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Reconhecer que as necessidades de todos os seres humanos são iguais como ponto de partida para a aceitação das diferentes formas de satisfazê-las, respeitando a diversidade cultural
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A biodiversidade cultural é fruto do tempo de relação do homem com a natureza que o sustenta. É portanto fruto da diversidade biológica .
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A auto descoberta deve levar ao estímulo: a auto valorização a auto crítica ao crescimento pessoal
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Religar o indivíduo com seu interior como ponto de partida para sua relação com o meio
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Atividades Refletir sobre o que é necessário para a própria sobrevivência Descobrir as necessidades de outros seres vivos Desenvolver atividades que denunciem a importância da manutenção de todas as formas de vida para o bem estar de todos Ritual da auto transformação- Propor metas para si mesmo
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. Dinâmica Grupal
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amplia as possibilidades individuais e coletivas
Refere-se ás relações entre as pessoas a soma das energias amplia as possibilidades individuais e coletivas
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Cada elemento de um sistema recebe dele
materiais, informações e energias. Cada elemento de um sistema devolve a ele tudo que recebeu Transformado como resultado de sua individualidade
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Aprofundar os conhecimentos sobre As teias de interdependência
Ecológica Política Social Profissional Desatacar a importância da COMUNICAÇÃO Como forma de interação .
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Dinâmica social
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Dinâmica Universal
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