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Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica Coordenação-Geral de Programas de Valorização do Magistério HÉLDER ETERNO DA SILVEIRA.

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Apresentação em tema: "Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica Coordenação-Geral de Programas de Valorização do Magistério HÉLDER ETERNO DA SILVEIRA."— Transcrição da apresentação:

1 Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica Coordenação-Geral de Programas de Valorização do Magistério HÉLDER ETERNO DA SILVEIRA

2 Qualificação da Educação Básica e Formação de Professores

3 A CAPES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIRETORIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - DEB DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - DED

4 QUESTÕES PROBLEMATIZADORAS ALGUNS DESAFIOS A SEREM ENFRENTADOS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO A CAPES TEM COLABORADO PARA A QUALIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL?

5 Aspectos Endógenos as IES Qualificação Educação Básica Formação de Professores FORMAÇÃO DE PROFESSORES INICIALCONTINUADA MELHORAMENTO DAS LICENCIATURAS PROJETOS PEDAGÓGICOS E IDENTIDADE DOS CURSOS

6 Eixos mobilizadores dos programas e projetos induzidos e fomentados pela CAPES Licenciaturas e Educação Básica Formação Inicial FORMAÇÃO CONTINUADA E INÍCIO DA CARREIRA PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE

7 Formação Inicial Licenciaturas e Educação Básica Formação Continuada Metas propostos Fomento aos estudos e investigação sobre o impacto das políticas públicas

8 Licenciaturas e Educação Básica Prodocência – Projetos Pedagógicos e Formação do Formador Novos Talentos NIFE Feiras de Ciência e Olimpíadas científicas Apoio à Educação Básica pelas FAP´s Rede Nacional de Ciências 1o. Eixo mobilizador

9 Formação Inicial PARFORPIBIDUABPLI 2o. Eixo mobilizador

10 Formação Continuada e Início de carreira Residência Docente Certificação em Língua Inglesa nos EUA – Universidade de Oregon Escola de Física em Genebra Aprimoramento da Língua Inglesa na Inglaterra – Universidade de Londres Escola sem Fronteiras 3o. Eixo mobilizador

11 Pesquisa e Formação Docente Observatório da Educação Mestrado Profissional em ensino e PROEB Observatório da Educação Escolar Indígena 4o. Eixo mobilizador

12 Perspectivas e Desafios Melhoramento das relações institucionais; Ampliação dos programas e criação de normas gerais para orientar as IES; Mapeamento de espaços nacionais e internacionais para a formação docente e mobilidade de professores; Implementação da Lei de Bolsas CAPES para Formação de Professores da Educação Básica; Criação do Prêmio CAPES-EB; Criação de indicadores de acompanhamento e qualidade; Informatização dos processos, incluindo a Plataforma Freire; Agilidade no repasse de recursos; Aumento no investimento para novos Programas de Formação de Professores da CAPES.

13 OBRIGADO (61)


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