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-Instrução: -Informação Inicial; -Instrução (propriamente dita); -Conclusão (final sessão); -Organização/Gestão; -Clima relacional/Disciplina. Técnicas.

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1 -Instrução: -Informação Inicial; -Instrução (propriamente dita); -Conclusão (final sessão); -Organização/Gestão; -Clima relacional/Disciplina. Técnicas da Intervenção Pedagógica

2 Princípios Fundamentais -Começar a aula na hora exacta; -Os alunos devem saber com antecedência o local da aula; -Verificar rapidamente as presenças; -Comunicar a informação consumindo o mínimo tempo; Informação Inicial

3 -O Prof. Transmite informações aos alunos sobre a matéria de ensino, tendo como referência os objectivos de aprendizagem; -Utiliza os meios de comunicação que favoreçam e ajudem os alunos a acompanhar, compreender e assimilar a mensagem. Instrução (propriamente dita)

4 Princípios Fundamentais (Instrução Propriamente Dita) -Garantir a qualidade e Pertinência da Instrução: -Adequação da linguagem; -Certificar-se frequentemente da compreensão da informação por parte dos alunos (questionamento). -Diminuir o tempo de exposição da informação: -Utilização de meios auxiliares de ensino (meios audiovisuais, demonstração, etc.); -Estruturação da informação de forma simples e clara; -Audição.

5 -O professor faz uma síntese das aprendizagens realizadas na aula; -Identificam-se e reforçam-se os conteúdos fundamentais da aula; -Analisam-se as principais dificuldades detectadas, relacionando as aprendizagens com os objectivos seleccionados. Conclusão (final sessão);

6 Princípios Fundamentais: -Diminuir os tempos de transição; -Gerir com ritmo, dinamismo e entusiasmo o fluxo das actividades; -Dar instruções de organização claras e precisas; -Estruturar as rotinas de aula. Organização/Gestão

7 Princípios Fundamentais (Disciplina): -Definir com clareza as regras da aula; -Motivar o comportamento apropriado com interacções positivas; -Variar os métodos de interacção; -Ignorar quando possível o comportamento inapropriado; -Usar estratégias de castigo específicas e eficazes. Princípios Fundamentais (Clima): -Acompanhamento frequente e atento do trabalho dos alunos; -Valorização da prestação dos alunos; -Aperfeiçoamento do feedback pedagógico; -Aumentar e diversificar os feedbacks, privilegiando os positivos. Clima relacional/Disciplina


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