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O que as questões tem em comum ? O que difere as questões? Que atitudes são exigidas dos alunos para resolver essa atividade? Como trabalhar.

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Apresentação em tema: "O que as questões tem em comum ? O que difere as questões? Que atitudes são exigidas dos alunos para resolver essa atividade? Como trabalhar."— Transcrição da apresentação:

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7 O que as questões tem em comum ? O que difere as questões? Que atitudes são exigidas dos alunos para resolver essa atividade? Como trabalhar essas competências em sala de aula?

8 Relatem a dinâmica desenvolvida na oficina e indique como será conciliada com a(s) TPCs referente(s) ao tema proposto.

9 1.Números, Operações. 2.Espaço e Forma. 3.Grandezas e Medidas. 4.Tratamento da Informação. É COMPOSTA POR QUATRO TEMAS

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11 As habilidades que correspondem a este grupo – observar / identificar / reconhecer / indicar / apontar / localizar/ descrever / discriminar / constatar / representar gráfica e quantitativamente Possibilitam verificar o quanto e o como o aluno pôde considerar, antes de decidir por uma melhor resposta, as informações propostas na pergunta.

12 As habilidades que correspondem a este grupo – classificar / seriar / ordenar / conservar / compor e decompor / fazer antecipações / calcular por estimativa / medir / interpretar. Implicam traduzir estas ações em procedimentos relativos ao conteúdo e ao contexto de cada questão em sua singularidade. O problema é que na prática não basta decidir por um procedimento, mas é necessário fazê-lo bem.

13 As habilidades que correspondem a este grupo – analisar / aplicar relações ou conhecimentos fatos e princípios / avaliar, criticar, analisar e julgar / explicar causas e efeitos / apresentar conclusões / levantar suposições / fazer generalizações indutivas e construtivas/justificar. Possibilitam planejamento e escolha de estratégias para resolver problemas ou realizar tarefas pouco prováveis ou mesmo impossíveis nos níveis anteriores.

14 São aqueles que antigamente eram chamados de "matérias" ou "conteúdos", ou seja, elementos específicos dentro do saber da disciplina, ou seja, o que se aprende.

15 São aqueles que estão relacionados a procedimentos, ou seja, aprender a fazer.

16 Está relacionado ao conjunto de valores, atitudes, coisas interiorizadas em um nível tão intenso que fazem parte da personalidade do aluno.

17 Ex: Competência: Resolver problemas Habilidades: 1.Saber ler 2.Saber calcular 3.Saber interpretar dados 4.Tomar decisões 5.Registrar por escrito


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