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Uma Escola de Valor(es) Rosalina Mariana R. Soares Centro de Excelência em Educação Expoente.

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Apresentação em tema: "Uma Escola de Valor(es) Rosalina Mariana R. Soares Centro de Excelência em Educação Expoente."— Transcrição da apresentação:

1 Uma Escola de Valor(es) Rosalina Mariana R. Soares Centro de Excelência em Educação Expoente

2 Escola Adestrativa X Escola Formativa

3 Escola adestrativa Revolução Industrial

4 Escola formativa Gestada nas convulsões do século XX

5 1914 a 1918 – Primeira Grande Guerra Colapso de quatro impérios. Mudança do mapa geopolítico da Europa e Médio Oriente.

6 Fragmentação da psique humana

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8 Cubismo (1907 – 1914) Pablo Picasso Georges Braque

9 Imagem de quadro cubista

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11 Dadaísmo (1916 – 1922) Tristan Tzara

12 1939 a 1945 – Segunda Grande Guerra 6 de agosto de 1945 – Little Boy 9 de agosto de 1945 – Fat Man

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14 Cartas constitutivas: Organização das Nações Unidas (ONU) – 26 de junho de Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) – 16 de novembro de 1945 Declaração Universal dos Direitos Humanos – 10 de dezembro de 1948

15 Textos que exaltam a aspiração da paz, o propósito de assegurar o “respeito universal pela justiça, a lei, os direitos humanos e as liberdades fundamentais” e também o empenho de, por meio da educação, promover-se o respeito a esses direitos e liberdades.

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20 Perplexidade: ausência de parâmetros estáveis.

21 Valores culturais de competição egocêntrica Valores virtuosos baseados na solidariedade e na cultura da paz.

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23 1996 – Comissão da Organização das Nações Unidas. Documento: Caminhos para a Educação no Século XXI. Preocupação com uma educação de formação integral do indivíduo. A QUEM CABE EDUCAR EM VALORES?

24 Como educar em valores com eficiência e eficácia?

25 Criação de um ambiente ético de convivência. inserção tranversal e interdisciplinar de conteúdos de natureza ética no currículo das escolas; introdução de sistemáticas que visem à melhoria e à democratização das relações interpessoais no dia-a-dia das escolas; articulação dessas ações com a família e com a comunidade na qual vive a criança.

26 VALORES

27 As atitudes são mais importantes do que os fatos.

28 Os valores são imprescindíveis para a compreensão do mundo e de nós mesmos, servem de parâmetros pelos quais fazemos escolhas e orientamos nossas ações.

29 Nascemos biologicamente humanos, mas precisamos transformar esta natureza e desenvolver saberes necessários para o convívio em grupo. Assim, ao longo de nossas vidas, vamos construindo nosso modo de ser, pensar, agir e relacionar com os outros.

30 Pensando assim, em 2008, o Expoente tem a oportunidade de explorar o tema e contribuir de forma efetiva na formação de seus alunos.

31 Objetivo das capas Resgatar, refletir, reforçar e orientar ações humanas.

32 Educação Infantil

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36 Ensino Fundamental 1ª a 4ª série

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41 Ensino Fundamental 5ª a 8ª série e Ensino Médio

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48 Nós sonhamos com uma escola que acolha seus estudantes, oferecendo-lhes ambientes seguros onde eles se sintam felizes.

49 Nós sonhamos com uma escola onde o aprender seja um processo prazeroso.

50 Nós sonhamos com uma escola que eduque em valores virtuosos.

51 Nós sonhamos com uma escola que ensine pelos bons exemplos.

52 Nós sonhamos com uma escola inclusiva que estimule a convivência solidária.

53 Nós sonhamos com uma escola que prepare para o verdadeiro sucesso.

54 Nós sonhamos com uma escola formadora que eduque para a vida cidadã.

55 Nós sonhamos com uma escola que forme pessoas capazes de intervir em benefício da sociedade.

56 Nós sonhamos com uma escola que seja asas. Nós sonhamos com uma escola que realmente faça a diferença na vida daqueles que passam pelos seus espaços.

57 A sua realidade depende do tamanho do seu sonho! Rosalina Mariana Rathlew Soares


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