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“Graciliano Ramos e Vidas Secas”. ESCOLA ESTADUAL “MARIA JOSÉ” ANAURILÂNDIA / MS PROFª PALOMA BISPO DE ANGELIS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: LITERATURA E LÍNGUA.

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Apresentação em tema: "“Graciliano Ramos e Vidas Secas”. ESCOLA ESTADUAL “MARIA JOSÉ” ANAURILÂNDIA / MS PROFª PALOMA BISPO DE ANGELIS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: LITERATURA E LÍNGUA."— Transcrição da apresentação:

1 “Graciliano Ramos e Vidas Secas”

2 ESCOLA ESTADUAL “MARIA JOSÉ” ANAURILÂNDIA / MS PROFª PALOMA BISPO DE ANGELIS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: LITERATURA E LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE: 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

3 PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE OBJETIVOS: •Realizar uma aula diferenciada com a utilização de mídias digitais; •Relacionar o conteúdo já trabalhado em sala com o vídeo da TV Escola; •Visualizar cenas importantes para a compreensão do tema abordado na obra; •Conhecer informações que caracterizam a literatura de Graciliano Ramos e sua obra regionalista; •Produzir um texto baseando-se no vídeo.

4 CONTEÚDO: Na sala de informática, os alunos assistirão ao vídeo da Tv Escola – “Graciliano Ramos – Literatura sem bijuterias”. Depois, realizarão uma produção de texto, comentando o conteúdo do vídeo. METODOLOGIA: Após a exibição do vídeo, o professor deverá questionar os alunos sobre o que entenderam e concluíram. Após a discussão, eles elaborarão e digitarão no Word um comentário.

5 RECURSOS: •DVD da TV Escola: “Graciliano Ramos – Literatura sem bijuterias” (disponível na escola e no site Domínio Público) •Editor de texto: Word / Writer •Site de busca: Google

6 EXECUÇÃO DA ATIVIDADE •Após a exibição do filme, os alunos discutiram os pontos mais importantes do tema abordado, relacionando o conteúdo já trabalhado em sala com a mídia digital utilizada; •A atividade proporcionou uma melhor compreensão do conteúdo, pois os alunos participaram da discussão, partilhando seus conhecimentos, e registraram no Word suas conclusões;

7 •Os alunos foram avaliados de maneira contínua, ou seja, não só com o texto produzido, mas durante toda a realização da atividade; •Alguns alunos apresentaram dificuldade durante a produção de texto.

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