Está sujeita a três elementos fundamentais:

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1 Está sujeita a três elementos fundamentais:
Aprendizagem Aprendizagem é o processo de alteração da conduta de uma pessoa, seja por condicionamento, experiência ou ambos; É também definida como processo de apreensão, pelo indivíduo, do conteúdo da experiência humana, de forma interativa com seu meio. Está sujeita a três elementos fundamentais: Situação estimuladora; A pessoa que aprende; A resposta.

2 Teorias da aprendizagem
Aprendizagem é algo tão investigado e gera tanta discussão que muitas teorias foram criadas, umas com mais consistência, outras com menos. Vejamos as que mais causaram impacto:

3 Epistemologia Genética de Piaget
Ponto central: estrutura cognitiva do sujeito, ou seja, o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimento. As estruturas cognitivas mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação; A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de estruturas cognitivas existentes, enquanto que a acomodação se refere à mudança da estrutura cognitiva para compreender o meio; Há níveis diferentes de desenvolvimento cognitivo.

4 Teoria Construtivista de Bruner
O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão sendo estudados; O aluno filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma decisões; É participante ativo no processo de aquisição de conhecimento; Instrução relacionada a contextos e experiências pessoais.

5 Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky
Desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZDP) - Zona Desenvolvimento Proximal; o indivíduo deve estar inserido em um grupo social e aprende aquilo que o seu grupo produz; O conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado; A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o professor e com outros alunos.

6 Aprendizado Experimental C.Rogers
Deve-se buscar sempre o aprendizado experimental, pois as pessoas aprendem melhor aquilo que é necessário; O interesse e a motivação são essenciais para o aprendizado bem sucedido; Enfatiza a importância do aspecto interacional do aprendizado; O professor e o aluno aparecem como os co-responsáveis pela aprendizagem.

7 Inteligências múltiplas Gardner
No processo de ensino deve-se procurar identificar as inteligências mais marcantes em cada aprendiz e tentar explorá-las para atingir o objetivo final, que é o aprendizado de determinado conteúdo; Divide a inteligência em sete componentes diferentes: lógico-matemática, linguística, musical, cinemática, intra-pessoal e inter-pessoal.

8 TeoriaBehaviorista Aprendizagem por associação;
Os comportamentos do ser humano são aprendidos; A aprendizagem passa a ter grande importância; Atribui imenso poder ao ambiente.