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Desenvolvimento do conceito de número no 1.ºano
E.B.1 de Hortinhas: Télia Maranga E.B.1 de Orada: Joana Silva
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Materiais utilizados Colar de contas Pratos com pontos Molduras de dez Faixas de duas colunas
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Objectivos Desenvolver o sentido de número
Desenvolver relações numéricas Desenvolver o cálculo mental Saber comunicar as suas ideias Reconhecer conjuntos padronizados
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O colar de contas
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Colar de contas Construir o colar;
Marcar diferentes números, explicitando o raciocínio usado; Marcar números no colar e passá-los para um modelo do colar de contas; Passar do colar para a recta numérica.
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Pratos com pontos
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Pratos com pontos Mostrar repentinamente um prato com um padrão de pontos; Identificar o número de pontos; Verbalizar o arranjo ou combinação de pontos.
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Molduras de dez
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Molduras de dez Dar uma moldura de dez com um determinado número de pontos; Verbalizar diferentes relações numéricas para o número; Distribuir vários cartões com padrões de pontos; Encontrar os cartões que tenham o mesmo número de pontos da moldura.
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Faixas de duas colunas
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Faixas com duas colunas
Dar peças de duas cores com um número diferente de quadrados; Escolher um número em particular; Encontrar várias maneiras de juntar as peças para obter o número indicado;
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Balanço Os alunos desenvolveram: conceito de número relações numéricas
cálculo mental capacidade de comunicação
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