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1. Identificação da atividade e do(s) aluno(s) 2. Descrição dos objetivos e do encaminhamento da atividade 3. Pontos positivos (receptividade do público-alvo;

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Apresentação em tema: "1. Identificação da atividade e do(s) aluno(s) 2. Descrição dos objetivos e do encaminhamento da atividade 3. Pontos positivos (receptividade do público-alvo;"— Transcrição da apresentação:

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2 1. Identificação da atividade e do(s) aluno(s) 2. Descrição dos objetivos e do encaminhamento da atividade 3. Pontos positivos (receptividade do público-alvo; objetivos de aprendizagem atingidos...) 4. Pontos a serem reorganizados 5. Análise final.

3  Sacola da leitura: Serão confeccionadas sacolas para a turma, contendo um kit com diversos materiais de leitura para a mãe, o pai os irmãos e o próprio aluno.  Escola Estadual Professor Lauro Gomes da Veiga Pessoa – Ensino Fundamental.  7º ano do ensino fundamental.

4  Elevar o nível de aprendizagem através da promoção da leitura, trabalhando-a em diferentes finalidades: pesquisar, interpretar, buscar informações, buscar o prazer de ler, comunicar-se com o outro, reconstruir sentidos, manifestar sentimentos, experiências, ideias e opiniões;

5  Durante todo o bimestre, a cada semana, os alunos levarão as sacolas para casa  para lerem em família. Também irá neste kit um caderno para que os pais e filhos  anotem o que mais acharam interessante na leitura em família;

6  Fazer a interação entre alunos, pais e escola, através da leitura em familia.

7  Um dos principais problemas que os professores encontram é a dificuldade que o aluno tem com a leitura.  Para isso é necessário que o professor trabalhe leituras em sala, para que o aluno possa compreender e saber interpretar melhor o que le.

8  O presente estudo despertou um maior interesse pela leitura nos alunos.  E uma grande participação dos pais, que através do caderno de anotações puderam registrar suas experiências.


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