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PEDAGOGIA DA CONVIVÊNCIA
Sobre o autor: Principais livros Xesús R. Jares
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Vídeo pixar
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Convivência nas escolas
Pesquisa sobre a convivência nas Escolas de E.M. na Galícia (Espanha); Analisar a percepção que o professorado e o alunado do E.M. têm diferentes dimensões da relação conflito e convivência; Entre 1998 e 2002; O fruto dessa pesquisa resultou nesse livro.
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Sobre a convivência Aprender a conviver em um conjunto de regras (contrato); Não há possibilidade de viver sem conviver;
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Marcos da Convivência Família Sistema Educacional Grupo de iguais
Meios de comunicação Espaços e instrumentos de lazer Contexto político, econômico e cultural dominante Ciclos de convivência
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Pedagogia da convivência
Direitos Humanos Respeito Diálogo Solidariedade Não violência Laicismo Caráter mestiço das culturas A ternura como paradigma de convivência O perdão A aceitação da diversidade A felicidade A esperança Conteúdos para desenvolver a convivência
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Fatores desagregadores
Ódio Maniqueísmo Medo Os fundamentalismos As mentiras A corrupção A dominação
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Intervenção e mediação
A mediação é um procedimento de resolução de conflitos que consiste na intervenção de uma terceira parte imparcial. Para resolver o que foi diagnosticado, X. J. desenvolveu os alunos para serem mediadores em situações de conflitos. Ex: Sofia e Vanessa Agressão física entre alunas, posteriormente foi solicitado a ajuda dos mediadores. Os mediadores “provocaram” elas, a conversarem sobre o ocorrido. Elas não se tornaram amigas mais se respeitam.
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Desde as famílias
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Desde as famílias Relação famílias – centro educacionais;
Onde erramos? Estratégia para favorecer a convivência nas famílias; Jogar a responsabilidade um para o outro Erros na educação dos nossos filhos e filhas Liberdade, Ausência normas, Trauma, Não tive na infância, Superproteção, Amigos, Ceder, Impotência Etc 3. Diálogo, tempo, normas, resolução de conflitos, coerência, mediador etc.
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