PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Apresentação em tema: "PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA"— Transcrição da apresentação:

1 PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
TÍTULO DO ARTIGO Relações Interpessoais no Ambiente Escolar Autoras: Cósmea Alves da Silva Sousa Márcia Nobres de Almeida ORIENTADORES: Katia Cristina Brito Junho/2010

2 TÍTULO DO ARTIGO Relações Interpessoais no Ambiente Escolar
Contexto investigado Relações Interpessoais Local do projeto de intervenção: Escola Municipal Tancredo de Almeida Neves Período da pesquisa: De 12/10/2009 a 20/11/2009

3 Relações Interpessoais no Ambiente Escolar
Apresentação do problema: Necessidade de melhorar as relações de comunicação estabelecida dentro do cotidiano escolar. Objetivos: Geral: Resgatar valores e melhorar a qualidade das relações e contatos nela estabelecidos. Específicos: Estimular a participação da comunidade escolar e local nas atividades desenvolvidas na escola. Promover atividades ou eventos que proporcionem momentos de socialização. Verificar como as relações interpessoais podem contribuir na melhoria do bom relacionamento.

4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Tipo de pesquisa: Teórica e Intervenção. Instrumentos utilizados: Filmes Construção de cantinhos Dinâmicas Musicas e hinos Peça teatral Produção textual Exposição dos trabalhos

5 Resultados e Conclusões
A curto prazo: Muitos dos indivíduos envolvidos conseguiram compreender a importância dos valores trabalhados para a sua vida. A longo prazo: Que outras instituições compreendam a importância do tema abordado e passem a trabalhar de forma a explorá-lo mais, construindo cidadãos ativos, participativos e críticos. Conclusão: A escola é um ambiente de formação que deve buscar trabalhar e vencer o desafio de desenvolver, qualificar pessoas para o convívio social, integrando para tais profissionais, alunos e famílias no processo de formação do individuo.

6 Referências http://www.homemdemello.com.br/psicologia/intelmult.html
SANTOS, Clóvis Roberto dos. Ética, Moral e Competência dos Profissionais da – São Paulo: Avercamp, 2004. GOLEMAN, Daniel. Inteligência emocional – a teoria revolucionária que redefine o que é ser inteligente, Editora Objetiva, 1995. MARTINS, José do Prado. Administração Escolar: uma abordagem crítica do processo administrativo em educação. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 1999.   VALERIEN, J. Gestão da escola fundamental. Tradução e adaptação José Augusto Dias. Brasília: MEC, Unesco , 1993. MEC.INEP.Em aberto, vol. 17, nª 72. Gestão escolar e formação de gestores, jun p. ABREU, Maria Vasques de. Progestão: como desenvolver a gestão dos servidores na escola?, módulo VIII / Mariza Vasques de Abreu, Esmeralda Moura;coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001. NETO, Armando Correa de Siqueira. Um novo paradigma para a motivação. Revista Linha Direta, Ano 11. fev p56 ARAÚJO, Andréia. O fortalecimento da gestão educacional. Revista Linha Direta, Ano 11. mar p14