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Quem é reconhecido um bom tutor?. Aquele que é capaz de desenvolver a percepção a partir dos trabalhos realizados pelos alunos; Aquele que facilita a.

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Apresentação em tema: "Quem é reconhecido um bom tutor?. Aquele que é capaz de desenvolver a percepção a partir dos trabalhos realizados pelos alunos; Aquele que facilita a."— Transcrição da apresentação:

1 Quem é reconhecido um bom tutor?

2 Aquele que é capaz de desenvolver a percepção a partir dos trabalhos realizados pelos alunos; Aquele que facilita a aprendizagem dos educandos através da ferramenta do computador

3 Como se forma um tutor?

4 Experiência em educação, titulação acadêmica Experiência no ensino presencial Entender o encantamento do processo ensino-aprendizagem e as diferentes teorias Formação que sustente a compreensão da prática educativa em que seus elementos fundantes se inspirem na concepção do belo, da unidade, da estética

5 Como avaliar um tutor?

6 O tutor pode ser avaliado, considerando quatro aspectos fundamentais: -capacidades -valores -atitudes -disposição

7 Capacidades - domínio dos conhecimentos básicos da informática - capacidade de expressão - competência para a análise e resolução dos problemas - conhecimentos (teóricos e práticos) - capacidade para buscar e interpretar informações Valores - responsabilidade social - solidariedade - espírito de Cooperação - tolerância - identidade Cultural

8 Atitudes - promoção da educação de outros - defesa da causa da justiça social - proteção do meio ambiente - defesa dos direitos humanos e dos valores humanistas - apoio à paz e à solidariedade Disposição - para tomar decisão - para continuar aprendendo

9 O tutor é imprescindível na EAD?

10

11 É IMPRESCINDÍVEL porque ele é alguém que deve:  Ajudar o aluno a acreditar em si, a sentir-se seguro, a valorizar-se como pessoa, a aceitar-se plenamente em todas as dimensões da vida.  Se o aluno acreditar em si mesmo, será mais fácil trabalhar os limites, a disciplina, o equilíbrio entre os direitos e deveres, a dimensâo, pessoal, grupo e social.


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