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SARESP 2008 Escala de Proficiência DER Bragança Paulista Oficina Pedagógica.

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1 SARESP 2008 Escala de Proficiência DER Bragança Paulista Oficina Pedagógica

2 Sumário O SARESP e a Escala de Proficiência Construção da escala Níveis de Desempenho Habilidades nos valores da escala Boletim da Escola: análise reflexiva para a ação

3 Escala de Proficiência O SARESP e a Escala de Proficiência

4 Escala de Proficiência Escala de valores do SARESP. Usa a métrica do SAEB. Interpreta os resultados de duas maneiras: quantitativa e qualitativa. avalia Dá um juízo de valor, ou seja, determina o valor (instrumento de avaliação) e o interpreta em uma escala de valores, utilizando-se de um padrão. SARESP Avalia o sistema de ensino através do nível de proficiência dos seus alunos

5 Quantitativo (habilidade valor na escala) Precisão (mais valores) Qualitativo (habilidade nível de desempenho) Significação (liga-se ao significado) Abstração (ligar-se ao nº) Precisão (menos valores) Aspectos da escala de proficiência

6 Escala de Proficiência Construção

7 25 50 75 100 125 150 175 225 275 325 350 375 400 425 450 475 5000 MÉDIA MÉDIA - DESVIO PADRÃO (50) MÉDIA + DESVIO PADRÃO (50) Média da 8ª Série-SAEB-97 Desvio-padrão=50 34% 250200300 16% 34%16% 43%42% 14% 1% ABAIXO DO BÁSICOBÁSICOADEQ.AVANÇADO Matemática e Ciências – 6ª Série EF

8 Escala de Proficiência Os Níveis de Desempenho

9 Níveis de desempenho por série Matemática 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475 5000 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475 5000 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475 5000 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475 5000 ABAIXO DO BÁSICOBÁSICOADEQ.AVANÇADO 4ª Série EF 6ª Série EF 8ª Série EF 3ª Série EM ABAIXO DO BÁSICOBÁSICOADEQ. AVANÇADO ABAIXO DO BÁSICOBÁSICOADEQ. AVANÇADO ABAIXO DO BÁSICOBÁSICOADEQ. AVANÇADO

10 Escala de Proficiência As habilidades nos níveis da escala

11 Matemática 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475 5000 Neste nível, o aluno da 4ª, 6ª, 8ª séries do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio: Localiza a posição de um objeto em malha quadriculada. Reconhece: - instrumento de medida de massa (balança de dois pratos). - unidade de medida de massa (quilograma). Neste nível, o aluno da 4ª, 6ª, 8ª séries do Ensino Fundamental e 3ª série do EM além das habilidades descritas no nível anterior: Reconhece a representação decimal de valor monetário maior que 1, até centavos, com zero intercalado na parte decimal. Calcula o total gasto em compras envolvendo a escrita de cédulas na forma decimal. Calcula adição envolvendo números com até 4 algarismos. Resolve problema envolvendo: o subtração de números naturais. (alteração negativa de um estado inicial) Identifica o lado de um quadrado e conta o número de passos que compõem um caminho. Reconhece a forma geométrica de um dado. Retira informação de gráfico de colunas. Neste nível ainda, o aluno de 6ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio também: Resolve situação-problema envolvendo mult. e adição e a escrita decimal de cédulas e moedas. Lê, compara e ordena números com até 3 algarismos,apresentados em tabela. Interpreta dados apresentados em gráficos de coluna. Vide Relatório Pedagógico das disciplinas: - Matriz de Referência (elenco das habilidades) - Escala de Proficiência (habilidades por nível da escala)

12 Cálculo do ID do SARESP 5000 16% 250200300 16% 12%24%44%20% Cálculo do índice de defasagem 0,12 x 3 = 0,36 0,24 x 2 = 0,48 0,44 x 1 = 0,44 0,36 + 0,48 + 0,44 = 1,28 Cálculo do índice do SARESP 3 – 1,28 = 1,72 1,72 / 3 x 10 = 5,73 índice de desempenho do SARESP = 5,73 Cálculo do índice de desempenho ABAIXO DO BÁSICOBÁSICOADEQ.AVANÇADO 0,120,240,44

13 Determinação do nível na escala associado à habilidade avaliada nível do item = 250 A quantidade de números entre 0 e 130, terminados em 3, é: A) 23. B) 20. C) 13. D) 10. H1 - Reconhecer as principais características do sistema decimal: contagem, base, valor posicional. 6ª Série EF Nível 100125150175200225250275300325350375400425450 Prop. de acerto00.20.30.40.450.60.730.850.940.970,991000 ÍNDICESPERCENTUAIS DE RESPOSTA ITEMBLOBGABDIFIDISCRABAIACIMBISEABCD 818C0.520.540.290.820.490,280,090,520,080,00 Este foi o primeiro grupo a ter mais de 65% de seus alunos com acerto no item.

14 Nível do item: 200 Nível do item: 300 Nível do item: 375

15 Escala de Proficiência Boletim da Escola: análise reflexiva para a ação

16 Apresentação dos resultados - Médias (por número de pontos na escala) Situa a escola em relação aos resultados em outros âmbitos. - Porcentagens nos níveis É a mais adequada para a análise reflexiva visando a ação. Aparece em dois formatos: - por nível de desempenho. - por nível na escala.

17 CiênciasCiências-8ª EF ID = 3,43 Distribuição percentual dos alunos por nível de desempenho Médias do SARESP 2008

18 Distribuição percentual dos alunos por níveis da escala 30,9 Língua Portuguesa 19,1 30,9 30,8 50 Matemática 32,6 57,2 19,4 63,3

19 Uma leitura comparativa entre os níveis de 6ª série EF Vide Relatório Pedagógico das Disciplinas - Análise do Desempenho dos alunos por nível


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