. Apresentação do Projeto escola. Aprendizagem da leitura. Rotinas de sala e de escola. Esclarecimento de dúvidas. Preenchimento de processos e registos.

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2 . Apresentação do Projeto escola. Aprendizagem da leitura. Rotinas de sala e de escola. Esclarecimento de dúvidas. Preenchimento de processos e registos biográficos

3 . Criar consciência do impacto do nosso estilo de vida no ambiente/planeta. Sensibilizar os alunos para a pegada ecológica. Promover atitudes que reduzam a pegada ecológica. Promover atitudes mais sustentáveis

4 . Calculando a pegada ecológica da escola. Adoptando a política dos três R´s: 1º período - Reduzir 2º período - Re-utilizar 3 º período – reciclar. Trabalhando diferentes áreas: comida;energia…. Novo cálculo da pegada ecológica.

5 Língua Portuguesa - Leitura - Compreensão e expressão oral - Expressão escrita/ortografia - Conhecimento explícito da língua Matemática - Números e operações - Geometria e medidas - Organização e tratamento de dados

6 Estudo do Meio - À descoberta de si mesmo - À descoberta dos outros e das instituições - À descoberta do ambiente natural - À descoberta da inter - relações entre os espaços - À descoberta dos materiais e objetos

7 Expressão Plástica - Desenho e pintura - Recorte e colagem - Modelagem - Estampagem, tecelagem e costura Expressão Dramática - Jogos dramáticos – linguagem verbal, não verbal e gestual - Jogos de exploração do espaço e dos objetos

8 segundaterçaquartaquintasexta 8h45m - 9hAcolhimento 9h - 9h55m 9h55m - 10h40mI 10h50m - 11h10Recreio 11h10 – 11h45m 11h45 - 12h30mEF I 12h30m - 14h00mAlmoço 14h00m - 14h45mII 14h45m - 15h30mMI

9 - Mochila - Estojo (sem ser de lata) - Dossier A4 de lombada grande - Canetas de feltro / Lápis de cor - Capa elásticos (Inglês) - Capa para TPC

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