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PEDAGOGIA EMPREENDEDORA: CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE VIDA Francisca Aracelis de Carvalho Sousa Antônio Francisco Soares.

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3 PEDAGOGIA EMPREENDEDORA: CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE VIDA Francisca Aracelis de Carvalho Sousa Antônio Francisco Soares

4 Pedagogia: ciência da educação que visa a formação de profissionais aptos a realizar o acompanhamento dos processos educacionais. Empreendedorismo: ação própria de quem desenvolve um negócio, inovador ou não, que, geralmente implica algum risco.

5 ignifica disponibilizar ferramentas para que o sujeito seja livre e autor da sua própria vida e história. Pedagogia Empreendedora: significa disponibilizar ferramentas para que o sujeito seja livre e autor da sua própria vida e história. É empreendedor, em qualquer área, alguém que sonha e busca transformar seu sonho em realidade (DOLABELA, 2003).

6 Campo de pesquisa: Unidade Escolar Profª. Júlia Nunes Alves. Público-alvo: alunos do 6º ao 9º ano. SEBRAE – Junior Achievement Oficinas. Dinâmicas de acompanhamento.

7 Resultados obtidos Aluna A Como foi: foi bastante proveitoso me fez ver novos horizontes e me ajudou a traçar planos para minha vida que até agora nunca imaginara colocalos em prática. Deveria: ser executado em todas as escolas públicas.pois seria um encentivo para aqueles alunos que querem muito mais que um certificado de conclusão do ensino médio. Mas que querem algo a mais para suas vidas.

8 Aluna B Como foi: Foi bom, por que eu aprendi a me relacionar. A conhecer e enxergar melhor as pessoas. Posso dizer que antes da Junior, eu era um pouco isolado e procurava me isolar mais ainda quando eu escolhia a dedo, as pessoas com quem eu pensava que poderia e queria viver. Agora eu não penso mais assim, pois a Junior me ajudou e eu consegui combater esse meu tipo de isolamento. Deveria: Não ter me isolado desde o começo apesar de eu ter me introsado na 2ª jornada. Jamais esquecerei dos trabalhos feitos e do companheirismo.

9 Considerações finais Auto-estima; Trabalho em equipe; Empreendedorismo como ponto de partida para o Planejamento de vida; Receptividade no ambiente escolar: gestão – discente.

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