PÓS-GRADUAÇÃO Linguagem e Gêneros Acadêmicos

Apresentação em tema: "PÓS-GRADUAÇÃO Linguagem e Gêneros Acadêmicos"— Transcrição da apresentação:

1 PÓS-GRADUAÇÃO Linguagem e Gêneros Acadêmicos
Aula 5

2 Sobre a tarefa da última aula...
Como foi a experiência de corrigir o texto de um colega? Você o corrigiu instintivamente e/ou da mesma maneira que está acostumado a fazer, ou você o corrigiu de uma maneira diferente, conscientemente lembrando dos aspectos discutidos na semana passada? Como você se classificaria em função da correção que realizou? Indicador de falhas Orientador Incentivador/estimulador

3 Editor e autor se encontram...
Você vai receber seu texto editado. Tome alguns minutos para observar as correções indicadas. As correções foram feitas para você ou elas foram apenas apontadas para que você mesmo as faça? O editor escreveu algum comentário sobre seu texto? Agora vocês terão alguns minutos para breves encontros entre autores e editores. Aproveite para tirar suas dúvidas em relação às correções e/ou tecer comentários orais sobre o texto editado.

4 A avaliação de textos acadêmicos escritos
Em grupos, discuta as questões abaixo tendo em vista os diferentes gêneros acadêmicos escritos que focalizamos no curso. O que avaliar? Como estabelecer critérios de avaliação? E como “quantificá-los”? Como estabelecer procedimentos para uma avaliação mais dialógica, baseada no princípio da edição? Cada grupo deverá produzir um roteiro/guia, com procedimentos e dicas para a correção de textos acadêmicos escritos.

5 Os gêneros acadêmicos orais
Palestra Conferência Aula (expositiva) Discurso Seminário Debate Mesa-redonda Entrevista ...

6 Vantagens e Desvantagens
Para quem apresenta... Para quem “assiste”...

7 Aspectos básicos Voz Linguagem corporal Tempo Seleção de informações
Organização Percepção do auditório Apoio de outros recursos

8 Experimentando os gêneros acadêmicos orais
Vamos dividir a turma em dois grupos: apresentadores e auditório. Cada grupo receberá uma tarefa. Vamos nos encontrar daqui 40 minutos para desempenharmos nossas funções.

9 Para a próxima aula... Entregar um planejamento do ensaio que você pretende produzir para esta disciplina.